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小学数学思维训练题（15）「含分析与解答」

1．制造“抽屉”，迎刃而解

有红、黄、蓝、黑四种颜色的小球各若干个，每个人可以从中任

意选择两个，那么需要几个人才能保证至少有两个人选的小球颜色相

同？为什么？

【分析与解答】有红、黄、蓝、黑四种颜色的小球，从中任意选

择两个，有这样几种选择方法：①选择两只红球，②选择两只黄球，

③选择两只蓝球，④选择两只黑球，⑤选择红球和黄球，⑥选择红球

和蓝球，⑦选择红球和黑球，⑧选择黄球和蓝球，⑨选择黄球和黑球，

⑩选择蓝球和黑球，总共有10种不同的选法。

把上面10种选法看作是10个抽屉，至少要有11个苹果，才能保

证有一个抽屉有两个苹果，也就是每个人任意选两个球，需要有11人，

才能保证至少有两人选的小球颜色相同，即10+1=11人。

答：需要11人才能保证至少有两人选的小球颜色相同。

2．整体思维，求解简捷

设有四个数，其中每三个数之和分别为22，20，17，25.求此四

个数。

【分析与解答】此题按常规的解题习惯须分别设四个未知数，小

学没有学过方程组。若把四个数之和作为整体X，则可列出简易方程

式求解。

解：设四个数之和为X，则四个数为X-22，X-20，X-17，X-25，

由题意可得：（X-22）+（X-20）+（X-17）+（X-25）=X，解得：

X=28。

所以，四个数依次为8，3，6，11。

3．匠心独具，别出心裁

一个正方形，面积为17.75平方厘米。在正方形内有两条平行于

对角线的线段把正方形的面积三等分（如图一），求这两条平行线段

的长。

【分析与解答】图中的两条平行线段分别是两个三角形的底边，

虽然根据条件可求出每一个三角形的面积，但无法求高，故底边也很

难求出。如果以三角形的底边长为正方形的边长向外作一个新的正方

形，而这个新正方形面积可以求出，从而可求出其边长。

先求出正方形内阴影部分的面积：18.75÷3=6.25（平方厘米）

再求出新正方形的面积为：6.25×4=25（平方厘米）

所以新正方形的边长是5厘米，即图中两条平行线段的长度都是5

厘米。

答：这两条平行线段的长为5厘米。

4．末位思维，妙趣横生

求0.456×0.18×0.004×0.57积的末位数字是几？

【分析与解答】此题如果先把四个小数相乘，再判断末位数字，

计算过程相当繁冗，但若运用末位思维法，可以化难为易。

因积的末位数字与6×8×4×7的末位数字相同，而6×8×4×7积

的末位数字是4，所以所求积的末位数字是4。

答：积的末位数字是4。

5．进退思维，快速计算

西一小的校门在公路边，为保障学生安全，在靠校门一侧的公路

旁，建造了栏杆。已知每隔2米竖一根水泥柱，共竖25根水泥柱，问

栏杆有多长？

【分析与解答】要解决这个问题，关键在于找出水泥柱根数与栏

杆长的关系。在水泥柱数目只有2，3，4根时，比较好想，因此我们

用进退思维试一试。

①有2根水泥柱时，栏杆长2米。

②有3根水泥柱时，栏杆长4米。

③有4根水泥柱时，栏杆长6米。

栏杆长=（两根水泥柱间距离）×（水泥柱数-1）

因此，当有25根水泥柱时，栏杆长是：2×（25-1）=48米。

答：栏杆有48米。

6．收缩思维，干净利索

鸡兔同笼，共有头48个，共有足114只，问鸡兔各有多少只？

【分析与解答】此题有多种解法，而用收缩思维方法为我们开辟

了新的解题途径。

把鸡和兔的足数缩小2倍，则鸡的足数和头数相等，兔的足数为

头数的2倍。这时，鸡和兔的总足数与总头数（总只数）的差数，就

是兔子的只数，故可得如下解法。

根据以上分析：

兔：114÷2-48=9（只）

鸡：48-9=39（只）

答：兔为9只，鸡为39只。

7．打破常规，开辟坦途

一把钥匙只能开一把锁，现在有5把钥匙5把锁