高中物理新教材优质课公开课第二节 库仑定律.pdf

第二节库仑定律

核心素养点击

物理观念知道点电荷的概念；理解库仑定律的内容、公式及适用条件

通过建构点电荷物理模型的过程，体会科学研究中的理想模型方法；

科学思维进一步了解控制变量法在实验中的作用；会用库仑定律进行有关的

计算

经历探究实验过程，得出电荷间作用力与电荷量及电荷间距离的定

科学探究

性关系

科学态度通过了解库仑扭秤实验，能体会科学研究的一些共性与创新，知道

与责任科学理论与实验相互促进的意义

一、点电荷影响静电力的因素

1．填一填

小

(1)点电荷：如果一个带电体本身的大小比它与其他带电体的距离___得多，电荷在

忽略

带电体上的具体分布情况可以______，这个带电的点称为点电荷。

(2)点电荷是理想化的物理模型，只有电荷量，没有大小、形状，类似于力学中的质

不存在

点，实际_______(选填“存在”或“不存在”)。

(3)探究电荷间作用力的大小跟距离之间的关系

减小增大

电荷量不变时，电荷间的距离增大，作用力_____；距离减小，作用力_____。

(4)探究电荷间作用力的大小跟电荷量之间的关系：

增大减小

电荷间距离不变时，电荷量增大，作用力_____；电荷量减小，作用力______。

2．判一判

(1)点电荷就是元电荷。()

×

(2)两个带电荷量不变的点电荷间的距离越大，它们间的相互作用力就越小。()

√

×

(3)两带电体间的静电力只与电荷量的大小有关。()

3．想一想

如图，O是一带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后

挂在P、P、P等位置。利用此装置探究影响电荷间相互作用力

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的因素。在本实验中，电荷间相互作用力的大小与悬线偏离竖直

方向的夹角大小有什么关系？

提示：悬线偏离竖直方向的夹角越大，说明二者的相互作用力越大；反之则越小。

真空点电荷

乘积二次方

连线

922

9.0×10N·m/C

√

×