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信息技术引领学生成长

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郑世海季德超

教育部与国家体育总局于2002年联合颁布了《学生体质健康标准（试行方案）》等一系列关于提高青少年体质增进学生身体健康的文件。如何将这些文件精神真正落到实处，解决好“最后一公里”的问题，尚需具体的措施与办法。本课题旨在利用信息技术手段推进中小学生体质健康测试项目与中小学体育课堂教学的无缝对接，促进中小学生身心健康、体魄强健。

研究对象及目的

本次研究以安徽省马鞍山市花山区所辖义务教育阶段32所中小学为对象，运用信息技术手段开展区域内中小学生体质健康现状及存在问题的调查研究；运用信息技术手段建设区域内中小学生体质健康测试项目资源库；运用信息技术手段推进中小学校创新特色体育活动，提升体育教师应用信息技术开展教学活动能力，促进中小学生身心健康、体魄强健。旨在通过区域内信息技术与中小学生体质健康测试融合的行动研究，实现体育课堂教学大转变，促进中小学生身心健康、体魄强健。

阶段性研究策略

中小学生体质健康现状及存在问题的调查研究根据收回的1102份有效问卷，课题组汇总出问题清单如下：学生的锻炼意识薄弱，锻炼方式单一；对传统的体育锻炼方式，学生不感兴趣；其中喜欢球类运动项目的约占调查总数的三分之二；对长跑和跳绳这两个项目尤其不感兴趣，这严重影响了学生锻炼的效果。样本测试数据分析结果：4400名区域内中小学生体质健康测试项目作为样本测