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2024年教师招聘教育综合考试题库及答案13
1.下列哪项不属于小学和初级中学的学生享有的权利()?
A.免试入学权。
B.就近入学权。
C.社会实践权(正确答案)。
D.不交学费权。
2.某教师认为:只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学,也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论,表明该教师的效能感属于()。
A.结果期待低,效能期待低。
B.结果期待低,效能期待高。
C.结果期待高,效能期待低(正确答案)。
D.结果期待高,效能期待高。
3.根据教师成长五阶段理论,教师发展的基本目标是()。
A.高级新手阶段。
B.胜任水平(正确答案)。
C.熟练水平。
D.专家水平。
4.在讲完“校园的绿地面积”后,王老师要求学生回家测量自家房间的面积,这种教学方法是()。
A.实践研究法。
B.实验教学法。
C.实习作业法(正确答案)。
D.实物演示法。
5.“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的提出者是()。
A.蔡元培。
B.黄炎培。
C.陶行知(正确答案)。
D.杨贤江。
6.某学生总是倾向于选择难度适中的任务,通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是()。
A.平均水平。
B.低水平。
C.中等水平。
D.高水平(正确答案)。
7.江老师在教育日记中写道:“当遇上烦恼时,我会推开窗户,让沁人肺腑的新鲜空气飘进来;走近孩子,让甜美稚嫩的童音感染一下;放声歌唱,让美丽的音符驱散忧愁,翩翩起舞,将一切不快和烦恼抛之云外……。这表明江老师()。
A.具有反思意识。
B.具有心理调适能力(正确答案)。
C.具有艺术造诣。
D.具有心理干预能力。
8.由易到难进行学习活动,如先学加减再学乘除。这种学习属于()。
A.横向迁移。
B.纵向迁移(正确答案)。
C.一般迁移。
D.特殊迁移。
9.()是课程目标的进一步具体化。
A.教育目的。
B.培养目标。
C.课程计划。
D.教学目标(正确答案)。
10.在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多,一是“教学中心”的领导方式,另一种是()的领导方式。
A.“学生中心”。
B.“教师中心”。
C.“德育中心”。
D.“集体中心(正确答案)。
11.()包括个体挖掘自己注意、学习、记忆和创造性思维的能力,它是学会学习的核心。
A.学习策略。
B.认知策略(正确答案)。
C.元认知。
D.学习方法。
12.教师职业的最大特点在于职业角色的()。
A.系统化。
B.多样化(正确答案)。
C.复杂化。
D.专门化。
13.由于强调以学生为中心,导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用,这是以下哪个学习理论的明显不足()?
A.观察学习理论。
B.人本主义学习理论(正确答案)。
C.行为主义学习理论。
D.掌握学习理论。
14.小林在中学实习两周后,学会了使用电子白板上课,根据加涅对学习结果的分类,小林的学习属于()。
A.智力技能(正确答案)。
B.认知策略。
C.语言信息。
D.运动技能。
15.学习策略一定要适合于学习目标和学习的类型,是指()。
A.主体性原则。
B.内化性原则。
C.特定性原则(正确答案)。
D.有效监控原则。
16.14岁的张某就读于某寄宿制学校,某晚就寝时头朝无护栏方向(床具符合国家标准),宿管老师巡查时多次口头提醒张某头应朝向有护栏方向睡觉,无效。次日凌晨,张某从上铺无护栏处摔下,造成左眼失明。此案中校方()。
A.承担全部责任。
B.无责任(正确答案)。
C.承担次要责任。
D.承担主要责任。
17.婴幼儿在与成人的交往中,学会区分“你”“我”“他”。根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质是()。
A.符号表征学习。
B.概念学习(正确答案)。
C.命题学习。
D.接受学习。
18.青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做()。
A.心理自我(正确答案)。
B.生理自我。
C.社会自我。
D.自我意识。
19.人格的核心成分是()。
A.情感。
B.意志。
C.兴趣。
D.性格(正确答案)。
20.郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳,时常为加班晚归的妈妈做好饭”的视频,让学生学会孝敬长辈,这种品德修养方法属于()。
A.树立榜样(正确答案)。
B.有效说服。
C.群体约定。
D.价值辨析。
21.教师犹如露珠,滋润着吐艳的花朵,犹如泥土,无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的()。
A.表率性。
B.律己性。
C.真实性。
D.平凡性和精神的高尚性(正确答案)。
22.未成年人的父母或者其他监护人不得使()或者由于身体、心理原因需要特别照顾的未成年人处于无人看护状态。
A.未满八周岁(正确答案)。
B.未满十周岁。
C.未满十六周岁。
D.未
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