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七年级下册数学教学工作总结【篇1】

全面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对初一数学的情况：

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学

后记，并认真按搜集每课书的知要点，归纳成集。

二、充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动

手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其老师。

在各个章节的学习上都积极征求其老师的意见，学习们的方法，同时，多听优秀老

师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其老师来听课，

征求们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，

将们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生

的辅导，并不限于学习知性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，

提高们的信心。要通过各种途径激发们的求知欲和上进心，让们意到学习并不是一

项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在

此基础上，再教给们学习的方法，提高们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后

进生通常存在很多知断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工

作时，要特别注意给们补课，把们以前学习的知断层补充完整，这样，们就会学得

轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知、技能和发展智力、能力结合起来，

在知层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意和创新能力。让学生的各种

素质都得到有效的发展和培养。

七、经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。

存在的不足是，学生的知结构还不是很完整，小学的知系统还存在很多真空的部分。

因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提

高。如何解决呢?这些都有待以后改进。

教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的

学生能积极讨论、发言、学到了很多知，发展了们的能力，但对于哪些调皮学生来说，

讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十

分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。

七年级下册数学教学工作总结【篇2】

本学期我担任七年级179班数学教学工作。由于是新课标教学，无论是教学内容还是教

学观念方法方式方面都有新的挑战，于是边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期

来的成与败总结如下：

一、主要工作及取得的成绩：

1、做好课前准备和课后反思工作

面对挑战，我决心立志要争取在教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间

认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新

要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学

教法教学设计，根据本班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使

学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课

作出总结，写好教后反思，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，

所有新知的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知的有

效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学

内容的实际创设情境