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中小学校长选拔笔试试题及参考答案

中小学校长选拔笔试试题及参考答案题号

得分

一二三四总分一、填空题：（每空0.5分，共15

分）

1、教育的最高宗旨是为人类服务，创新教育的核

心是培养人们创新精神和创新能力。

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

（2010-2020)中提出的我国教育发展的战略目标是:到

2020年，基本实现教育现代化，基本形成研究型社会，

进入人力资源强国行列；工作方针是：优先发展、育

人为本、改革创新、促进公平、提高质量

3、我国古代儒家经典中的“四书”是

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

“五经”为，《易》、《诗》、《书》、《礼》、

《春秋》。

4、新课程下课堂教学三大目标是：知识与技能、过程与

方法、情感态度与价值观。

5、教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持“育人为本、

德育为先”的原则。

6、实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会

教育等各个方面，实施素质教育的主渠道在课堂教学。7、学

校安全管理的主要途径是开展有效的安全教育和制定有效的安

全管理制度和安全应急预案。

8、学校组织机构设置的原则：一、精干效率原则；二、

统一指挥原则；三、管理幅度原则、四、职权统一原则、五、

系统平衡原则9、《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学

生伤害事故应当遵循

依法、客观公正、合理适当

的原则，及时妥善地处理。

10、1985年5月29日公布的《中共中央关于教育体制改

革的决定》指出：学校逐步实行校长负责制。

二、简答题：（每小题4分，共20分）

11、什么是教学原则？教学应遵循哪些基本原则？

答：教学原则：是有效教学必须遵循的基本要求。它既指

教师的教，也指学生的学，应该落实到教学过程的各个环节。

基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则;（2）理论

联系实际的原则;

（3）直观性原则;（4）启发性原则;（5）循序渐进性原

则;（6）巩固性原则;（7）可接受性原则;（8）因材施教原则

12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？

答：校长专业素质包括：

第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服

务观，作为其职业行为的观念支撑。

第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心

的复合型知识结构。第三，具有教育教学和学校管理的专业能

力。

第四，具有教育和管理的智慧和艺术。

第五，授受专业养成教育和专业训练。

那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点

一．校长一定要有扎实的专业基础知识。以往人们的思维

定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成

为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就

行了。其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专

业知识素质。没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实

现，职业化也很难达成。校长专业化知识源于学校教育管理的

土壤之中，其主要由实践性知识构成。作为校长，应把实践性

知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量

标准”对其加工整合。建构校长专业化的知识基础，除了利用

已有知识，还需要创新实践性知识。在此过程中，研究者应深

入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。校长要善

于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的

资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校

现实中先进性的管理智慧。从而，有效形成自己的管理实践知

识。

二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。在行政

体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。

于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。校长即使

有一些自己的观点或想法，也很难形成思想体系，并将其在学

校工作中体现出来。只有步入职业化发展的“阳关大道”，校长

才能生成自己的专业思想，校长才能在专业思想中体现出个体

性、自主性和自觉性。

校长在专业思想提升中应当注意：（1）整合先进思想成

果。国内外先进的教育管理思想很多，但不一定都能适应每一

所学校的实际需要，适应每一个校长的个性特点和主体实际。

校长必须“博采众长”，加以创造