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广东省汕头市潮阳区初中语文毕业生学业考试模拟考卷.docxVIP

广东省汕头市潮阳区初中语文毕业生学业考试模拟考卷.docx

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广东省汕头市潮阳区初中语文毕业生学业考试模拟考卷

一、基础知识(每题2分,共20分)

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()

A.憎恶(zēngwù)谨严(jǐnyán)摇曳(yáoyè)

B.伶俐(línglì)憔悴(qiáocuì)感慨(kǎi)

C.拘泥(jūnì)呕心沥血(ǒuxīnlìxuè)哀婉(āiwǎn)

D.奋发(fènfā)惬意(qièyì)惊骇(jīnghài)

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.诡计多端锋芒毕露呕心沥血

B.震聋发聩振聋发聩振聋发聩

C.断章取义眼花缭乱鹬蚌相争

D.兴高采烈情不自禁脍炙人口

3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()

A.他讲起话来滔滔不绝,口若悬河,让人佩服不已。

B.在这个关键时刻,他挺身而出,成为了我们的中流砥柱。

C.老师在课堂上讲了一个幽默的故事,引得同学们哄堂大笑。

D.这部电影情节紧凑,悬念迭起,让人叹为观止。

4.下列句子中没有语病的一项是()

A.通过这次活动,使同学们认识到保护环境的重要性。

B.我们班的同学都非常遵守学校的纪律,受到了老师的表扬。

C.春天来了,万物复苏,大地呈现出一片生机勃勃的景象。

D.为了提高自己的学习成绩,他每天晚上都坚持复习到深夜。

5.下列句子中加点词语的解释正确的一项是()

A.豁然开朗:形容心情突然舒畅,眼前一亮。

B.举世闻名:形容全世界都知道,非常有名。

C.独树一帜:形容独具特色,自成一家。

D.振聋发聩:形容声音很大,使聋人都能听到。

二、古诗文阅读(每题4分,共20分)

(一)默写古诗文(每题2分,共10分)

1.______________,江入大荒流。(《渡荆门送别》)

2.______________,随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

3.青青子衿,____________。(《子衿》)

4.______________,大庇天下寒士俱欢颜。(《茅屋为秋风所破歌》)

5.安得广厦千万间,____________。(《茅屋为秋风所破歌》)

(二)阅读文言文,回答问题(每题4分,共10分)

【甲】鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

【乙】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

1.请解释下列加点词语的意思。(2分)

(1)得兼:__________

(2)弗:__________

2.请翻译下列句子。(2分)

(1)生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

翻译:________________

(2)呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

翻译:________________

三、现代文阅读(每题4分,共40分)

(一)阅读下面文章,回答问题(每题4分,共20分)

【文章略】

1.请用一句话概括文章的主要内容。

答:________________

2.请分析下列句子中加点词语的作用。

答:________________

3.请从修辞角度赏析下列句子。

答:________________

4.请结合文章内容,谈谈你对主人公的认识。

答:________________

(二)阅读下面诗歌,回答问题(每题4分,共20分)

【诗歌略】

1.请用简洁的语言描绘诗歌中的画面。

答:________________

2.请分析诗歌中加点词语的表达效果

一、基础知识

1.B

2.A

3.B

4.C

5.C

(一)默写古诗文

1.山随平野尽

2.我寄愁心与明月

3.悠悠我心

4.安得广厦千万间

5.大庇天下寒士俱欢颜

(二)阅读文言文,回答问题

1.(1)得兼:同时得到

(2)弗:不

2.(1)生命是我所喜爱的,大义也是我所喜爱的,如果这两样东西不能同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取大义了。

(2)如果没有礼貌地吆喝着给人吃,就是过路的饥饿的人都不会接受;用脚踢着给人家,即使是乞丐也因轻视而不肯接受。

三、现代文阅读

(一)阅读下面文章,回答问题

1.文章主要内容:讲述了主人公在困境中勇敢面对,最终战胜困难的故事。

2.加点词语作用:生动形象地表现了主人公的心理状态,突出了文章主题。

3.赏析句子:通过比喻、拟人等修辞手法,形象地描绘了主人公的勇敢和坚韧。

4.对主人公的认识:主人公具有勇敢、坚韧、乐观的品质,值得我们学习。

(二)阅读下面诗歌,回答问题

1.诗歌画面:描绘了一幅宁静、美丽的山水画面。

2.加点词语表达效果:

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