部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》.pptx

;;默读课文，读准字音，读通句子。;áo cuǐcàn

遨游 璀璨

ǎi

和蔼 资源

贡献 毁坏;;重难点字书写指导;中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。;上半部分撇捺要舒展，包住下半部分的“土”。;默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说说课文讲了哪几方面的内容。;;;;;;你知道哪些行为造成了生态灾难吗？;一、根据意思，写出相应的词语

光亮而透明。（晶莹）

用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（威胁）

形容光彩鲜明耀眼。（璀璨）

态度温和，可以亲近。（和蔼可亲）;二、说说下列加点词在句中所起的作用;;;;;我们在第10课《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？;有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。;;再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。;;;;读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？;请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。;;;地球日

地球日始于1970年4月22日。当时，由于日益严重的环境污染和破坏以及频频发生的工业公害，极大地危害人类的生存，人们越来越感到生活在一个危机四伏的环境中。为了唤起公众和政府对环境问题的警觉，呼吁政府在发展经济的同时，加强对环境的保护，一些环境保护工作者和著名社会人士，发动了一场声势浩大的群众性环境保护运动，并将它命名为“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众活动，呼吁保护环境、拯救地球。;一、选择下列句子运用的说明方法

A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字1.地球是一个半径约为6400千米的星球。（D）

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（C）

科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（A）;二、说说下列加点词在句中所起的作用1.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。;搜集关于地球现状的资料，结合同学们设计的宣传标语设计一期主题小报。;;;二、读拼音，写词语。

1．遥望地球，它是一个jīnɡyínɡ( 晶莹)的球体，周围ɡuǒzhe( 裹着)一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它是生命的yáolán( 摇篮)，是人类的母亲。它是那样héǎi(和蔼)可亲。;2．地球向人类kānɡkǎi( 慷慨)地提供kuànɡchǎnzīyuán( 矿产资源)，为人类作ɡònɡxiàn( 贡献)，但是人类却不懂得珍惜。;三、选字组词。;竹(;)能;3．人们(;;2．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。;;二、明白“只有一个地球”1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)文章主要从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居别的星球三个方面来说明只有一个地球的事实。( );“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话中的“渺小”是微小的意思，说明地球太小，导致人类活动的范围太有限。( )

“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”这句话运用作比较的说明方法写出了这些资源原先的可再生性，突出了这些资源现在的不可再生性。

( );(4)地球上本来可以再生的资源不能再生的原因是人类不加节制地开采资源，导致地球资源的枯竭。( );2．写出下列句子运用的说明方法。

(1)地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相;;4．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”对;文章以“只有一个地球”为题，你认为正确的理解是

B

( )

A．感慨我们这个地球既可爱又容易被破坏。B．告诫我们要珍惜资源，保护地球的生态环境。;;;原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！

恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土;中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿联酋的朋友这样说。;(;2．哪些句子体现了沙漠环境的恶劣，建设绿洲的困难之大？请用横线画出来。面对恶劣的自然环境，阿联酋人民做了哪些事？请用波浪线画出来。;;3．阿联酋人民花了很大的代价将沙漠变成绿洲，这表明;;