等号的由来-小学数学一年级趣味故事专题.pdf

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等号的由来

“”“”

为了表示等量关系,用=表示相等,这是大家最熟悉的一个符号了。其实最开始的等号也不长这样,

下面我们来看看等号的发展历程。

1516aequ

在、世纪的数学书中,还用单词代表两个量的相等关系。例如在当时一些公式里,常常写着或

aequaliter“”1557

这种单词,其含义是相等的意思。年,英国数学家列科尔德,在其论文《智慧的磨刀石》

“isaequalleto

中说:为了避免枯燥地重复(等于)这个单词,我认真地比较了许多的图形和记号,觉得世界

上再也没有比两条平行而又等长的线段,意义更相同了。”

“”““”“”

于是,列科尔德有创见性地用两条平行且相等的线段=表示相等,=叫做等号。用=替换了单

词表示相等是数学上的一进步。由于受当时历史条件的限制,列科尔德发明的等号,并没有马上为大家所

采用。

历史上也有人用其它符号表示过相等。例如数学家笛卡儿在1637年出版的《几何学》一书中,曾用“∞”

“”

表示过相等。

17“”

直到世纪,德国的数学家莱布尼兹,在各种场合下大力倡导使用=,由于他在数学界颇负盛名,

等号渐渐被世人所公认。

【基础训练】

1、口算。

261087393

+=-=+=-=

99531773

-=+=+=-=

5541014262724

+-=--=++=-+=

82106

【答案】;;;;

0884

;;;;

1

65109

;;;

2

______

、。()

【答案】√

3、看图列式计算。

=(个)

10433

【答案】--=

410

、小白兔要买个冰淇淋,可以怎么买?

________________________

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________________________

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1451023510

【答案】

5“”“”

、在括号里填上+或-。

7310642707

________________________

()=()=()=

93664101055

________________________

()=()=()=

【答案】+---+-

6

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