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初中化学复习课教案

一、学情分析：

这一级九年级学生基础很差，学生两极分化十分严重，优等生比

例很小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不

高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析

能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是

所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。

二、教材分析：

本学期复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，

化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。从生产和生

活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向

未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。教材体系的第一个

特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。

以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学

习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理

论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学

生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题

的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇

幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了