2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列(教科版) .pdfVIP

2.5相貌各异的我们（教学设计）-2023-

2024学年六年级科学下册同步精品课堂系

列（教科版）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2023-2024学年六年级科学下册同步精

品课堂系列（教科版）的第2.5节《相貌各异的我们》。课程内容涉

及人体外貌的多样性以及不同外貌特征的形成原因。具体内容包括：

1.人体外貌特征的多样性，如身高、体重、肤色、发色等。

2.遗传因素对人类外貌特征的影响，包括父母遗传特征的传递。

3.环境因素对人类外貌特征的影响，如阳光照射、饮食习惯等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经了解了一些人体基本结构的知识，如五官、四肢等，这

为本节课的学习打下了一定的基础。

2.学生在生活中已经观察到不同人的外貌存在差异，对本节课的内

容有一定的认知。

3.学生在其他课程中已经学习了一些关于遗传和环境的知识，这为

本节课的内容提供了理论支撑。

总体来说，本节课的内容与学生已有的知识结构紧密相关，有利于学

生的理解和掌握。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生对人体外貌多样性的认知，增强学生对生物多样性的理

解。

2.引导学生理解遗传和环境因素对人类外貌特征的影响，培养学生

的科学思维能力。

3.通过观察和分析不同人的外貌特征，培养学生的观察能力和分析

能力。

4.结合生活实际，引导学生关注人类外貌多样性与个体差异的关系，

培养学生的实践能力。

5.通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是人体外貌的多样性和影响因素。以下是教学重点

的具体细节：

a.人体外貌特征的多样性：包括身高、体重、肤色、发色等。

b.遗传因素对人类外貌特征的影响：通过观察父母和子女的外貌特

征，理解遗传特征的传递。

c.环境因素对人类外貌特征的影响：通过分析阳光照射、饮食习惯

等环境因素对人类外貌的影响，理解环境对人类外貌特征的作用。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对遗传和环境因素对人类外貌特征的影响的

理解。以下是难点的具体细节：

a.遗传因素的影响：学生可能难以理解父母遗传特征的传递过程，

需要通过实例和图片来帮助学生形象地理解。

b.环境因素的影响：学生可能难以区分遗传和环境因素对人类外貌

特征的影响，需要通过实验和观察来帮助学生区分。

c.遗传和环境因素的相互作用：学生可能难以理解遗传和环境因素

之间的相互作用，需要通过实例和讨论来帮助学生理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括以下三个方面：

a.讲授法：教师通过讲解人体外貌的多样性以及遗传和环境因素对

人类外貌特征的影响，帮助学生建立基础知识框架。

b.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对人类外貌多

样性的观察和理解，激发学生的思考和交流。

c.实验法：教师安排学生进行简单的实验，如观察不同肤色的鸡蛋

在阳光下的变化，帮助学生直观地理解环境因素对人类外貌特征的影

响。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括以下三个方面：

a.多媒体设备：教师利用多媒体课件展示不同人的外貌特征，以及

遗传和环境因素对人类外貌特征的影响的实例，增强学生的视觉体验。

b.教学软件：教师使用教学软件进行演示，如模拟遗传特征的传递

过程，帮助学生更直观地理解遗传因素的影响。

c.小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，让学生在小组

内分享观察和讨论的结果，提高学生的参与度和互动性。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，包括人体外貌多样性、遗传和环境因素对人类外貌特

征的影响的相关资料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出

有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“人体外貌的多样性体现在哪些方面？遗传和环境

因素对人类外貌特征的影响各有哪些？”激发学生思考，为课堂学习

新内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如人体外貌多样性、遗传和环境因素对

人类外貌特征的影响的图片、视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、实验等，提高学生学习新知识的积

极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么不同人的外貌特征会有所不同呢？

遗传和环境