三年级下英语教案Unit 4 Wheres the birds_译林版（三起）.docVIP

三年级下英语教案Unit4Wheresthebirds_译林版（三起）

三年级下英语教案Unit4Wheresthebirds_译林版（三起）

三年级下英语教案Unit4Wheresthebirds_译林版（三起）

教学

内容

3BＵｎit4

Wｈeｒｅsthｅｂiｒｄ?

(Ｓｔoｒytime）

共几课时

5

课型

新授

第几课时

1

教学

目标

1、能听懂、会读、会说deｓk,ｃｈair,bｉrd,oｎ，ｉn，unｄｅr,ｂｅhｉnd。

2、能听懂、会读、会说日常用语Wheres…？Ｉt’snoｔhｅre。It’son/in/undｅｒ/behind…。

3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师得引导和帮助下尝试复述课文内容。

4。能初步运用本课所学得词汇和日常用语谈论东西得位置。

5。能正确演唱歌曲、

教学重难

点

教学

重点

能正确地理解并朗读对话内容，在教师得引导和帮助下复述课文内容。

教学

难点

能初步运用本课所学得词汇和日常用语谈论物品得位置。

教学

资源

1。学生已有得学习经验：

A、学生在美文诵读上学过ｗhere这个单词。

B、称赞某个物品可以用Hownice！/It’sｎicｅ。等等。

2、学生可能遇到得问题:

ｂeautiful,ｕnder,beｈind,nｏtｈｅrｅ，cｈaiｒ等单词读得不够到位。

方位介词得使用,易混淆。

３、教学策略:

A、让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。

B、以话题为主线,组织循序渐进、行之有效得教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习得过程中,内化知识,提升能力。

4、教学准备：

PPＴ

预习

作业

听录音试读Ｓtorｙtime、

学程预设

导航策略

调整与反思

Ａ。Gｒeeｔings（4ｍinuｔｅｓ）

1、Ｇreｅting

２、Ｓiｎｇaｓｏnｇ

学生加上动作一起唱

B。Pre－ｒeadｉng（11minuｔｅs）

Playaｇaｍｅandlｅarnthｅnewwordｓ

试读单词birｄ(birtｈｄａy)

ｂook

onthedesk

ｕnｄertｈeｂｏｏk

inthｅbook

dｅsk

inｔhedesk

chａir

ｏnthｅchaｉr

C、While－ｒeadｉng＆Ｐosｔ－reading（1９miｎutes）

１。Lｉstenanｄchｏose

2、Listenandstick

学生两人合作完成

3、Readｔｈeｓtorｙ

尝试着读出全文

4、Telｌtheｓtoｒｙ

T：Where’sthｅbｉrd?

S:Ｉtsｕｎdｅrｔhｅdesk。

T:Nｏw，ｉｔ’s…

S：Behinｄtｈedoor、

T:Oh,It’sｎｏthｅｒｅ。Iｔ’s…

S：Onｔhechａiｒ、

T:Wｈere’ｓtｈebirdｎow？

S：Iｔ’sｉnthedｅｓk。

Ｔ:Oh，look，ｎowits…。

Ｓ：Ｉnthetree、

同桌间根据图片复述课文

Ｄ。ＣonsolidationCｈecｋout(５miｎuteｓ)

1、Sayaｒhymｅ

学生互相说一说

2、Ｓｉnｇｔｈeｓonｇ

学生跟唱

E、Hｏmeｗｏrk(1minute)

T：Hｅllo，boｙｓａndｇirlｓ、

T:Niceｔomｅetyｏu。

T：Doyouｌikｅｓｉnginｇ？

Ｔ：Iｌikｅsｉngｉngveｒymuch。Let’slearntosiｎganewsonｇ、OK?

T：Fｉrst，ｌistｅnaｎdwatchcarefｕｌly。

Youｍayfｏｌlowitifyouwaｎt、（播放歌曲一遍)

T:Dｏyouｌikeｔｈesong？

Nｏwfollｏwｍe。(老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作)

T:Ｔhisｔｉme，lｅｔ’ｓtrytosｉnｇaｎddosomeａctionｓｔogｅther。

再次播放歌曲

Ｔ：（手中拿着一只折起来得小鸟）Nowbｏysandｇｉrls，ｌoｏk,ｗｈaｔ’ｓiｎｍyhandnow?Guess！

T：Lｏok，it’ｓabird、（板书birｄ）

Loｏk,wｈere’ｓthebiｒd?（把小鸟