2.1《乘法的初步认识》（教学课件）二年级数学上册北京版.pptx

乘法的初步认识小学数学·二年级（上）北京版·第二单元第二课时：认识米

通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。

重会读、写乘法算式,知道乘法的各部分名称。初步了解乘法算式的意义。

你知道几个相同的数相加怎样计算吗？按照从左到右的数序，先把前两个数相加，再把剩下的数依次相加。

看图，列出加法算式。解答：2+2+2=6图中表示的是3个2相加。

一共有多少个灯笼？玩碰碰车的一共有多少人？4＋2＋3＋3＋2＝142＋2＋2＋