新教育绘本阅读教案.docxVIP

新教育绘本阅读教案

PAGE2

新教育绘本阅读教案

新教育绘本阅读教案

一、活动目标

1.感受绘本的情节美，激发对文学作品的想象力和创造力。

2.能运用多种方式阅读绘本，培养良好的阅读习惯。

3.主动参与活动，大胆表现自己的想法，提高审美力。

二、活动准备

1.布置绘本欣赏室。

2.幼儿绘本《小黄鹂》、《松鼠的眼泪》、《猫头鹰喔喔呼》、《月亮生日快乐》、《猜猜我有多爱你》、《彩虹色的花》等。

3.音乐磁带、录音机、录有鸟鸣、虫鸣等声音的CD。

三、活动过程

（一）观察理解画面，把握主要情节。

1.在观察第一幅图时，我结合猫头鹰喜爱吃坚果的生活习惯引导幼儿寻找相应的食物作为话题引导。根据此图片孩子们的学习情绪进入良好的氛围中来，便会配合教师们能主动积极地思考老师提出的问题。这时我为孩子们介绍绘本的名字《猫头鹰喔喔呼》，并提问：“猫头鹰为什么会在晚上叫呀？”让幼儿带着问题去观察绘本的主要情节，从而引导幼儿从整体上感知绘本内容。由于此绘本内容贴近幼儿生活，为孩子们所喜爱。所以幼儿能很感兴趣的参与活动，而且积极举手发言，并能相互合作。为下面活动的开展起到很好的铺垫作用。

2.引导幼儿理解其它几幅图时，通过教师有感情地朗读及对图上主要细节的观察来帮助幼儿把握故事的主要内容。孩子们也很喜欢这些内容并会通过自己的理解给老师提供思路或其它幼儿的想法中寻找正确的答案。使整个活动能得到事半功倍的效果。在过程中渗透倾听的要求：不抢答，积极思考、讨论；看谁爱动脑、爱学习等等方面的要求，对活动延伸环节起到点拨引导作用。通过这次绘本教学及活动延伸，使孩子们从中学到一些简单的阅读方法，培养良好的阅读习惯。

（二）感受绘本的意境美，大胆表现美。

1.听声音猜绘本内容：在活动中孩子们表现得非常活跃，他们喜欢这种新颖的形式并会积极思考并大胆表达自己的想法和感受。为活动的延伸提供了很好的基础和条件。通过播放鸟鸣、虫鸣等声音引导幼儿根据这些声音的变化猜测本会呈现的内容并说出自己的理由；或者让幼儿根据这些声音的变化想象一些美好的画面或情节来培养幼儿的倾听能力及想象力和表现力。

2.鼓励幼儿大胆表现绘本中的主要情节，并对每个幼儿的表现进行鼓励与评价：我们最不希望的就是活动中得到惩罚的孩子对活动的表现也是爱理不理的样子。在此次活动中我们班里的孩子却表现的非常好他们也能按照老师的意愿并表达出自己的感受。每当这时作为老师的我们应该用真诚的语言给予孩子进行积极的评价并与孩子们一起分享其中的快乐。有时一句简单的鼓励却能成为孩子在成长中的动力；同时也会让孩子感到自己是最棒的！对于活动中表现不够好的孩子我们应该在以后的活动中有针对性地教育引导帮助这类孩子养成良好的倾听习惯及表现美的习惯！在活动中老师能注意教育延伸：让幼儿回家后继续尝试用肢体语言表现绘本中的情节；继续倾听、感受生活中的美好声音等等方面的内容来培养幼儿良好的学习习惯和态度！

（三）活动延伸

1.培养幼儿良好的学习习惯：在此次活动中我们不仅要让孩子们学会阅读绘本还要让他们养成良好的学习习惯！如：认真听别人讲话、不插嘴、不乱动别人东西、不乱讲话等良好的学习习惯！在延伸活动中我们也应该注意培养幼儿良好的学习习惯！如：认真倾听的习惯等等！在活动中我们要注意培养幼儿良好的学习习惯：如认真倾听的习惯等等！在活动中我们要注意培养幼儿良好的学习习惯：如认真看书的好习惯等等方面；其次通过讲述“月亮生日快乐”故事及分享活动使幼儿真正成为阅读的主人！总之在此次活动中我们应该把一些抽象的学习习惯变成一些具体形象的图画让幼儿更易于理解与接受从而帮助他们养成良好的学习习惯与态度！最后：做好评价小结并给予奖赏对于好的学习表现的幼儿与需帮助的幼儿进行个别交流或用暗示的方法提醒其倾听的要求及讨论注意事项等帮助他们尽快养成好的学习习惯和态度！使孩子们的身心真正得到放松与愉悦的同时又能提高其综合能力！在阅读《新教育绘本》时孩子们情绪非常高涨学习状态也相当不错！相信只要我们平时多注意教育延伸多关注孩子各方面能力的发展一定会有所收获的！相信只要我们继续努力孩子们一定会有更大的发展与进步的！相信我们的孩子是最棒的！相信我们的《新教育》是最成功的！相信我们的《新教育绘本》一定会成为孩子们人生中最好的教材之一！相信我们新教育的明天会更好！相信我们的教育事业一定会更加灿烂辉煌！相信我们一定会为培养出更多的有用人才而努力奋斗的！相信只要我们

新教育绘本阅读教案

一、教学内容分析

绘本是一种图文结合的书籍形式，是目前国际上非常受欢迎的儿童读物形式之一。绘本阅读已经成为早期阅读的重要形式之一，它对于儿童的言语、思维和情感发展具有积极的促进作用。同时，绘本阅读也是实施早期读写教育的有效