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2024年高三下学期数学教学计划范文锦集

九篇

高三下学期数学教学计划篇1

一、教学内容

高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的

通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的

基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如

归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学

生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效

优质。

研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明

的要求进行全面复习。把握课本是关键，夯实基础是我们重

要工作，提高学生的解题能力是我们目标。

研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》

中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本

《考试说明》的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价

报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的

变化规律。

二、学情分析：

重点培养学生的分析问题解决问题的能力，以及一些关

键的答题技巧。

三、具体措施

(一)同备课组老师之间加强研究

1、研究《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说

明》，明确复习教学要求。

2、研究高中数学教材。处理好几种关系：课标、考纲

与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培

养能力的关系。

3、研究08年新课程地区高考试题，把握考试趋势。特

别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。

4、研究高考信息，关注考试动向。及时了解09高考动

态，适时调整复习方案。

5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学

情。有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。

(二)重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结

构体系

课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生

智能的生长点，是最有参考价值的资料。

(三)提升能力，适度创新

考查能力是高考的重点和永恒主题。教育部已明确指出

高考从以知识立意命题转向以能力立意命题。

高三下学期数学教学计划篇2

本下学期我将从理论学习、做好各时期的计划等几个方

面具体实施20xx年高三下学期数学教师教学工作计划，提

高教学质量。具体内容如下：

一、理论学习

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解

课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，

树立现代化、科学化的教育思想。

二、做好各时期的计划

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学

校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作

的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

三、备好每堂课

认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各

单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握

情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思

和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能

力。

四、做好课学堂教

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴

趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程

中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际

联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内

容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高

课堂教学质量。

五、批改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做

到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到

及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

六、做好课外辅导

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生

进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困

难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能

及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充

分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展

智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想

出各种有效的办法，以提高教学质量。

高三下学期数学教学计划篇3

一、指导思想