《鸿门宴》评估自测题-统编版高中语文必修下册.pdfVIP

《鸿门宴》评估自测题-统编版高中语文必修下册.pdf

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《鸿门宴》评估自测题A.此天子气也

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________B.项王则受璧,置之坐上

C.得复见将军于此

一、选择题D.吾属今为之虏矣

1.下列加点词解释有误的一项是()6.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是()

A.秦时与臣游游:交往A.“司马”,我国古代的官职名,战国时期“司马”为武职,专门纠察军队队列秩序。

B.此亡秦之续耳续:后继者B.我国古代,兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序,伯是老大,仲是第二,叔是第三,季是最小的。

C.君安与项伯有故故:缘故C.“参乘”又写作“骖乘”,古时乘车,站在车右担任警卫的人。“乘”,古代四匹马拉的车。

D.今事有急,故幸来告良幸:幸亏,幸而D.“再拜”是古代一种相对隆重的礼节,在表示郑重呈献某物或接待某人时,行多次的叩拜礼。

2.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()7.下列各组句子,文言特殊句式类型不相同的一组是()

A.骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。项羽信任项伯,改变主意,答应“善A.若属皆且为所虏百姓之不见保

遇”刘邦,为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。B.申之以孝悌之义管弦呕哑,多于市人之言语

B.樊哙闯帐后,按剑而跽,瞠目啖肉,义责项羽。作者以夸张的语气、漫画的笔触,勾勒了一个霸气逼人的C.灭六国者六国也,非秦也保民而王,莫之能御也

怒目金刚形象。D.然则一羽之不举大王来何操

C.项伯为报私恩夜访张良,这使战争危机忽然出现了转机。项伯为刘邦的“约为婚姻”等所迷惑,拔剑与项庄8.对下列句子中划线的“为”字的用法和意义归类正确的一项是()

共舞,保护了刘邦。①使子婴为相①为击破沛公军①吾令人望其气,皆为龙虎①谁为大王为此计

D.樊哙的言辞,理直气壮,前硬后软,“窃为大王不取也”一句,满足了项羽的沽名钓誉之心,消弭了项羽的①约为婚姻①军中无以为乐①若属皆且为所虏①何辞为

怒火和霸气。A.①①/①①①①/①/①B.①①/①①/①①/①/①

3.下列各句没有通假字的一项是()C.①/①①/①/①①/①/①D.①/①①/①①/①/①/①

A.具告以事9.下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是()

B.张良出,要项伯A.长于臣樊哙覆其盾

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