2024年学习双减政策心得体会 .pdfVIP

2024年学习双减政策心得体会

学习双减政策心得体会1

“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学

生学习是重点，教会学生做人是关键。

一、备课

要减负学生更需抓实备课，提高备课精度，注重实效。物理组研究学情与教材，提高备课实

效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，

充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。

二、课堂教学

1.在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，体现从物理

走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生

将知识与生活联系起来，促进知识的实践转化和综合应用。

2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让疑惑的

及时消化，让消化的及时巩固，不留疑惑至明日。

3.注重知识的结构化建立，强调从“做中学”获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器

放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑遇到的困难，注重了学生的学科素养的培养，

能力的提升。

三、课后

减轻学生过重作业负担，作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有

放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们

成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。

学习双减政策心得体会2

第1页共12页

本次“借力双减新政，深耕轻负优质”课堂展示课既展示了新入职教师的专业水平，也让各

位老师在观课的同时进行了学习与交流。通过本次学习我倍感压力，因为新老师们的课堂掌控能

力与曾经刚入职的我来比强很多。压力同时也是一种前进的动力，作为老师要不断地学习，提升

自己，与时俱进，不断地向更专业的教师前进。

通过听课，我学习到了许多好的课堂环节，比如结合所学生字进行游戏，既提高了学习的趣

味性，又增强了对生字的运用。

正值教育改革之际，“双减政策”开展的如火如荼，曾经埋在作业堆里的老师和学生终于有

机会抬起头看一看教育的诗和远方。

文件规定“一二年级不得布置书面作业”这既是一种身体的解放，也是对学习质量的反向推

力。不能写作业，如何对所学内容进行巩固与练习呢？从一年级下学期开始，我便开始了思考。

升入二年级，学生需要学写的字多了，但书面家庭作业却没有了，这要怎么办呢？

我的办法是利用在校时间，让同学们在学校利用自习课、午自习时间进行练习。让课堂书面

练习代替家庭书面作业。但在家庭作业方面我也没有放任不管。除了每天固定的课外阅读，我还

会布置其他的读书作业。读书作业的检查通过课堂学生的回答、以及课前统计作为参考。课前统

计主要是在课前按照作业项目进行询问，全部完成的同学可以获得小红花奖励。在这里，我给予

了同学们信任，同时也在培养学生“学习主人翁”意识，让他们意识到学习是自己的事情，无论

老师是否检查，都应该完成。

在今后的教学中，双减政策会持续深入，“减负曾质”仍然是今后工作的重点。我将从以下

几个方面展开工作：

一是有效备课，提高课堂教学效率。课堂是教学的主阵地，有趣有效的课堂方能保证孩子们

听课的注意力。一堂课学生能专注的听与思，那么教学效果就有了保证。

二是联动家长，用心培养学生习惯。最近很多家长私信我能不能布置书面作业，很显然我作

第2页共12页

为老师是支持国家政策的。那么没了作业，家长如何找到辅导孩子学习的支点呢？我将会继续引

导家长把重心转移到培养孩子的学习习惯上来。比如预习、复习的习惯、订正梳理的习惯，阅读

积累的习惯，运动劳动的习惯等等，以及引导家长学会发现孩子的特长并重点培养。

条条大路通罗马，学习是一个人的必经之路却不是唯一一条路。借力双减，发现学生的不同，

把学生当作独立发展的人来看待，把作业当作培养人的途径而不是单纯提高分数的工具。减负增

质，增的不是分数，而是一个人是否走出校园能够适应社会，有健全人格，成为有“质量”的公

民。

学习双减政策心得体会3

“双减”指的是义务教育阶段学生作业的负担和校外培训的负担。而减少这两项工作已经开

始试点。从“双减”政策的发布也可以看出，全方位推动教育产业化，回归教育的本质和初心。

减少孩子们的