人教PEP版三年级英语上册教学工作计划及进度表.pdfVIP

人教PEP版三年级英语上册教学工作计划

一、学生情况分析

1.学生基本情况。

三年级3班共有48名学生，其中男生人，女生人。4班共有48人，

男生人，女生人。

2.原有成绩分析。

小学三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表

现、善模仿等特点。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，

但缺乏理性思维，逻辑思维不强。由于一二年级有一定的口语基础，大部

分学生基本能适应英语课堂教学,能适应高一层次的教学要求。因此，在教

学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重

点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教学内容

能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

能书写字母和单词。

能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；

三、教学目标、重难点

1.质量目标：平均分80分，及格率90%，优秀率70%。

2.教学目标：

a.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二

十六个字母．

b.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

c.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

d.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

e.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

3.教学重点：

读、写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．

根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4.教学难点：

能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学措施

1、通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学

作好辅垫，并以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授

打好基础。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计

场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。

3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就

是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对

话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、

跳中学。

4、注重在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手

势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又

能抓住学生的注意力。

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5、注重字母教学26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生

以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生

的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、

说、读、写的枯燥训练。

五、教学进度安排

单元教学内容课时时间安排备注

ALet’stalklet’s

119.1-9.7

playlet’ssing

ALet’slearnlet’s

119.1-9.7

chant

BLet’stalklet’s

119.1-9.7