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4《试种一粒籽》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《试种一粒籽》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《试种一粒籽》第二课时

2.教学年级和班级：统编版道德与法治二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践探究能力和道德素养。通过学习《试种一粒籽》，学生能够培养观察、思考、探究的能力，通过亲自动手实践，了解种子的生长过程，培养学生的探究精神。同时，学生能够树立正确的价值观，懂得珍惜生命，尊重自然，培养负责任的公民意识。在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。通过本节课的学习，学生将能够提升自身的道德素养，培养健康、积极的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经对植物的生长过程有了初步的认识，他们了解种子发芽需要水分、阳光和空气等基本条件。学生在生活中也接触过种植活动，对种植过程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对动手实践的活动感兴趣，他们喜欢通过亲身体验来学习新知识。在学习能力方面，学生具备观察、描述和简单分析的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过直观、形象的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在试种过程中，学生可能对种子的生长过程观察不够细致，难以发现细微的变化。此外，学生可能对种植技巧的掌握不够熟练，需要教师的指导和示范。在道德层面，学生可能对珍惜生命、尊重自然的意义理解不够深入，需要通过实例和教育引导来感悟。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《试种一粒籽》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集与种子生长过程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解课文内容。

3.实验器材：准备植物种子、花盆、土壤等实验器材，确保实验过程的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，为学生提供一个舒适、安全的学习环境。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了《试种一粒籽》的第一课时，了解了种子的成长过程。今天，我们将深入探究课文内容，了解种子的生长需要哪些条件。让我们一起来学习第二课时吧！

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开教材，阅读课文《试种一粒籽》第二课时内容，并思考以下问题：

（1）种子的生长需要哪些条件？

（2）植物的生长过程中，阳光、水分和空气是如何发挥作用的？

3.课堂讨论（10分钟）

同学们，你们小组讨论一下，根据课文内容，种子的生长需要哪些条件？请各小组派代表分享你们的讨论成果。

（1）小组代表分享讨论成果。

（2）教师总结并板书：种子的生长需要阳光、水分、空气等基本条件。

4.实验探究（10分钟）

同学们，现在我们来进行一个实验，观察种子在不同条件下的生长情况。请各小组领取实验器材，按照以下步骤进行实验：

（1）在每个花盆中种植一颗种子。

（2）给其中一个花盆提供充足的阳光，另一个花盆遮光。

（3）给其中一个花盆适量浇水，另一个花盆干旱。

（4）观察并记录种子的生长情况。

5.结果分析（10分钟）

请各小组汇报实验结果，并分析以下问题：

（1）种子在不同的阳光条件下，生长情况有何不同？

（2）种子在不同的水分条件下，生长情况有何不同？

（3）种子在不同的空气条件下，生长情况有何不同？

6.总结提升（5分钟）

同学们，通过实验我们得出了结论：种子的生长需要充足的阳光、适量的水分和空气。在生活中，我们要珍惜生命，关爱植物，让它们健康成长。

7.课后作业（5分钟）

请同学们结合课文内容，思考一下如何在日常生活中保护植物，关爱自然。下节课我们将继续学习相关内容，希望大家做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）纪录片《植物的生长》：引导学生了解植物的生长过程，感受大自然的神奇。

（2）图书《一粒种子的旅行》：通过故事形式，让学生了解种子传播的过程，培养学生的想象力。

（3）环保活动：组织学生参加校园或社区的环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生亲身体验保护环境的重要性。

2.拓展建议：

（1）在课后，学生可以观看纪录片《植物的生长》，进一步了解植物的生长过程，巩固课堂所学知识。

（2）鼓励学生阅读图书《一粒种子的旅行》，通过故事的形式，拓展学生对种子传播的认知，激发学生对大自然的热爱。

（3）组织学生参加环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生将课堂所学知识运用到实际生活中，培养学生的环保意识和责任感。

教学资源拓展是