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2023年九年级语文下册教学计划（通用5篇）

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本学期是整个九年制义务教育的最后一学期，学生即将面临着严峻的中考，

这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这

次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、吸

收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维

的升华，把书本知识变成学生自己的知识。

要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补弥补差距

的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复

习，实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促，让他们

实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。

一、根据我校学生实际特点，本学期拟采用以下措施：

1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化

的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力

之间以及知识，能力，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致

力于语文素养的整体提高。

3）视学生思维能力的发展、在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分

析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和想象的能力，尤其要重

视培养学生的创造性思维。

4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训

练技能，全面提高语文能力、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学

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生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点、要提倡灵活多样的教学方式，尤其

是启发式和讨论式，要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，

拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6）作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写

随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7）实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学、利

用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8）引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行

一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9）优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的

模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

10）作业的布置和批改要有所区别，要因人而异、充分照顾到不同学生的特

点。

11）利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报

告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。

12）课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻

炼表达能力。

13）组织3—4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用。

14）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批评，让学生树立起学习语文

的信心。

二、如何保障以上措施能取得良好效果呢？我认为：

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1、两年多的相处，我与学生间的感情很深，大多数学生都有学习的积极性，

加大A层学生的阅读量，写作量。

2、我比较注重收集相关教学及考试信息，我的信息