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一年级学生的货币认知课

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握人民币的基本单位和各个面额，理解它们之间的换算关系；2.培养学生运用人民币进行购物的能力，提高他们的实际应用能力；3.培养学生爱护人民币的意识，教育他们珍惜货币，合理使用。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握人民币的基本单位，各个面额以及它们之间的换算关系。

难点：让学生学会正确使用人民币进行购物，提高他们的实际应用能力。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、黑板、粉笔

学具：人民币图片、练习本、尺子、彩笔

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示一些人民币实物，让学生观察并说出它们的名字，如1元、5角、10分等。

2.讲解人民币的基本单位和各个面额，如1元=10角，1角=10分等。

3.让学生用彩笔在人民币图片上标出各个面额的数值。

4.练习人民币的换算，如1元=10角，1角=10分等。

5.讲解如何正确使用人民币进行购物，如先算出总价，然后找出合适的纸币和硬币支付。

6.进行随堂练习，教师出示一些购物场景，让学生计算总价并支付。

六、板书设计

板书内容：人民币的基本单位和各个面额，以及它们之间的换算关系。

七、作业设计

1.请列出你认识的人民币各个面额，并说明它们之间的换算关系。

答案：1元、5角、10分、20分、50分、1元。1元=10角，1角=10分。

2.假设你要买一件15元的商品，请你想办法用人民币支付。

答案：可以使用1张10元、1张5元、1张1元、1个5角、1个10分。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对人民币的认识有了进一步的了解，大部分学生能够掌握人民币的基本单位和各个面额，以及它们之间的换算关系。但在实际应用方面，部分学生还需要加强练习。

拓展延伸：让学生了解不同国家的货币，比较它们之间的异同。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点解析

1.人教版《数学》一年级下册第五章《认识人民币》的具体内容：

a.人民币的基本单位：元、角、分；

b.人民币的各个面额：1元、5角、10分、20分、50分、1元；

c.人民币的换算方法：1元=10角，1角=10分。

2.人民币的实际应用：正确使用人民币进行购物，包括计算总价和支付。

二、教学难点与重点细节重点解析

1.教学重点：

a.让学生掌握人民币的基本单位，各个面额以及它们之间的换算关系；

b.培养学生运用人民币进行购物的能力，提高他们的实际应用能力；

c.培养学生爱护人民币的意识，教育他们珍惜货币，合理使用。

2.教学难点：

a.让学生学会正确使用人民币进行购物，提高他们的实际应用能力；

b.让学生理解和掌握人民币的换算方法，如1元=10角，1角=10分等。

三、教学过程细节重点解析

1.实践情景引入：

a.教师出示一些人民币实物，让学生观察并说出它们的名字，如1元、5角、10分等；

b.引导学生关注人民币的各个面额及其特点。

2.讲解人民币的基本单位和各个面额：

a.通过示例，讲解人民币的基本单位，即元、角、分；

b.展示人民币各个面额的实物或图片，让学生认识并理解它们之间的换算关系。

3.让学生用彩笔在人民币图片上标出各个面额的数值：

a.教师提供人民币图片，学生用彩笔标出各个面额的数值；

b.检查学生的标注是否正确，并进行点评。

4.练习人民币的换算：

a.教师出示一些人民币换算问题，学生独立解答；

b.教师选取部分学生的答案进行讲解和点评。

5.讲解如何正确使用人民币进行购物：

a.通过示例，讲解如何计算总价并支付；

b.让学生模拟购物场景，练习计算总价并支付。

6.进行随堂练习：

a.教师出示一些购物场景，学生计算总价并支付；

b.教师选取部分学生的答案进行讲解和点评。

a.学生分享自己的学习心得和体会；

b.教师进行点评和补充。

四、板书设计细节重点解析

板书内容：人民币的基本单位和各个面额，以及它们之间的换算关系。

1.使用简洁明了的词语和符号，呈现人民币的基本单位和各个面额；

2.使用箭头或连线，展示人民币各个面额之间的换算关系；

3.板书设计要注重直观性和易懂性，便于学生理解和记忆。

五、作业设计细节重点解析

1.作业题目：

a.列出你认识的人民币各个面额，并说明它们之间的换算关系；

b.假设你要买一件15元的商品，请你想办法用人民币支付。

2.作业答案：

a.人教版《数学》一年级下册第五章《认识人民币》所涉及的人民币