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《教师法》学习参考心得体会参考范文（通用）

《老师法》学习心得体会(1)

首先作为一名幼儿园老师应该为人师表，以身作则，严格恪守幼儿园的规章制度，比方每天准时上班，不早退，上班的时候坚守本人的岗位，不随意串班闲谈，假如请假需提早办理请假手续，不随意接受家长的送礼，老师本身仪表要端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅会给别人留下良好的印象，对本人的工作也带来了许多方便。

其次幼儿园老师应该热爱本人的职业，做事需细心、有责任心。幼儿园的工作包含了许多琐碎的事情，可能不小心忽略了个小细节，就会引来家长的不满。因而我们在工作的时候要时刻提高警觉，认真做好每件事情。如每天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联络，认真听取意见和建议，获得支持和配合。

对小孩无意出现的过失，老师要耐心抚慰，及时妥善处理，不指责、抱怨。对一天不入园的幼儿给予询咨询，对长期不入园的幼儿应家访。幼儿生病需服药和照顾时，老师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长向卫生老师说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药情况。

家长反映咨询题时(提出要求或建议)，要态度平复，认真负责，先让家长把话说完，然后耐心肠把咨询题解释清晰，绝对不能强词夺理或不理不睬，家长认可老师后，他们会非常放心的把小孩交给她，并积极协助老师的工作，这对今后家长工作的开展有非常大的协助，尤其关于新老师来说，能得到家长的认可会让我们决心十足的处理各种工作咨询题。

再次幼儿园老师需要关怀、保护全体幼儿。假如说老师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么老师的爱心是成功老师的原动力。幼儿园老师的内心需要充满着爱，把所有的小孩都当成本人的小孩来对待，这一点说起来简单，事实上确实要做到并不容易。

往往长得美丽，性格爽朗爽朗的幼儿容易得到老师的关注和喜欢，而性格内向，默默无闻的幼儿容易被老师无视。有时候老师面对班级里的“皮大王”更是怒气冲冲，不给他们好脸色看，久而久之在他们内心便会觉得本人是一个不受欢迎的小孩，这对他们的成长是不利的。

每个幼儿都有本身的特点，可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿闪光点少些，但他们都是天真烂漫的小孩，老师要用宽敞的胸襟去包容身上的各种咨询题，耐心肠去帮他们改正，我想只要老师用心，咨询题再大的小孩也会获得进步的。当你把所有的小孩当成本人的小孩去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带小孩是一件头疼的事情，相反你会发觉他们身上个个都有可爱之处，是整天带给你欢乐的快乐果。

ZUI后我认为作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，因而老师不但要知法、学法，而且还要会用法。通过对《老师法》的学习，我不仅更新了本人对法律的认识，更是清晰的理解到本人的法律地位，假如老师的合法权益被损害时，我们应该能够主动利用法律武器去保卫本人，维护好本身的合法权益。

教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。老师作为学生思想上重要的启蒙人，假如用爱心去关怀他们，用爱心去协助他们，他们一定会逐步脱落思想的尘垢，成为一块名副事实上的美玉。教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来浇灌，培养，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色!

《老师法》学习心得体会(2)

通过学习《老师法》，让我对老师这个职业有了更深一步的认识：

一.为人师表，以身作则

老师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在本人讲授的课程中学问渊博，循循善诱，更要通过以身作则，通过典范，无言的力量教给小孩做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大理想。在学生的眼中，老师具有无可疑心的威信，老师是一切美妙的替身和可效仿的典范，老师的一言一行，都通过如此那样的方式，对学生的各个方面产生妨碍。

二.将做人的教育寓于教学中

“师者，因而传道授业解惑也”。“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。

三.谦虚向学生学习，做到教学相长

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。关于老师则不能够“家长”自居，应该与学生平等相待，谦虚向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和制造精神，与他们平等相处，用本人的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。在教学过程中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“*不必不如师，师不必贤于*”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为本人的朋友和共同探求真理的伙伴。

四.视学生为己出，处处关爱学生

没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观构成的重要时刻，在成长