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高三学生心理教育主题班会

心理健康对于我们的成长和开展是很重要的，我们要有一个健康

的心灵，青少年正是叛逆期，所以，有很多的心理问题，下面是我为

大家整理的高三学生心理教育主题班会5篇，希望大家能有所收获!

高三学生心理教育主题班会1

1.主持人发言：

针对大学生在沟通中存在的问题举例：

沟通教育的淡化。

同学间难以形成良好的交流与沟通方式。

独住有碍沟通。大学生沟通能力培养的举措：

应将沟通纳入文化素质教育内容。

应学生提供更广阔的沟通平台。

应将沟通的效果纳入综合测评考核。

2.问题：

目前，相当一局部大学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心

理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥。

3.活动内容及方式：模拟新生见面会现场，用自我介绍及了解对

方的方式与陌生人进行交流。

4.在活动过程中所存在问题的分析：

1)自我为中心的问题。在与别人交往时，有人只顾及自己的需要

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和利益，强调自己的感受，而不考虑别人。

2)自我封闭的问题。有人不愿让别人了解自己，在心理上人为地建

立屏障，自我封闭起来;有人虽然愿意与他人交往，但由于性格内向、

孤僻，形成了一种自我封闭的状态，因而很难融合到大集体中。

3)社会功利的问题。任何人在沟通交往过程中都有使自己得到提高、

进步的愿望。但如果过多、过重地考虑个人愿望、利益是否能够实现，

就很容易被拜金主义、功利主义思想控制，使沟通带上浓厚的功利色

彩。

猜疑嫉妒的问题。进入大园很容易产生嫉妒心理。轻者出现内向、

躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。

5.总结：

不能正确地评价自己、认识自我、自卑感加重、自信心缺乏、抗挫

能力差、焦虑、抑郁、嫉妒、仇恨等情绪得不到及时的沟通与疏导，

积累成疾，一旦遇到“导火线〞就会爆发;人际沟通受阻带来的人际关

系破裂等情感问题亦造成心理问题缠身，甚至出现心理扭曲等现象。

很多大学生犯罪事例就充分说明了这一点。大学生中所呈现出来的心

理问题大都属于沟通不良造成的。通过沟通能力的培养，增强同学的

沟通魅力，培养学生自信、开放的心理素质，进而增强同学对学习、

工作、生活环境的适应能力。当代大学生面临着巨大的时代机遇和社

会挑战，同学间必须注重增强对沟通能力的培养，促进同学们素质的

全面提高。

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主题：心理健康教育

时间：2021年5月4日

主持人：吴珊珊

记录人：杨涛

目的：

1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误

区;

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围

的每一个人，善待生命的每一天。

意义：心理健康教育是素质教育的重要组成部份。

全面开展教育的实施在于全面提高学生的综合素质。在全面开展教

育中，心理健康教育不是一个独立的组成部份，但在人的综合素质中，

心理素质占有重要的地位，甚至可以说，心理素质如何，直接反映出

一个人的综合素质水平。因此，心理健康教育与全面开展教育的几个

方面都有密切的联系，并有机地融于各育之中。