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2023高一化学学科的教学工作计划（精选6篇）

2023高一化学学科的篇1

一、指导思想和要求

认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展

为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能

的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发

展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化

学高考做准备。

二、具体工作和措施

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学

习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作

交流意识

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主

人，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研究

性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实

现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与

价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，

灵活处理。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，

适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，

应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及

时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上

的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

三、高中化学新课程的实施与操作

新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师

备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边

活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量

让问题处在学生的“最近发展区”内。

突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思

路过程要有特色。

教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和

个性差异，注重师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环境，

为提高学习效率打下感情基础。

树立“团队”精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效率，

并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”

方式。

2、授课要求

(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入

(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学

的观念。

(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精

神。

3、作业布置与批改

作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记

录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点：

(1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探索性

课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式可以

有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴

趣小组、竞赛辅导小组等。

5、测验评价

必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。

各专题及时过关考试，认真对待。

再次使用新教材，我们有了更深的体会。新大纲和新教材更强调

学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系，更强调对学生进行

四种基本能力(观察能力、实验能力、思维能力、自学能力)的培养，更

强调培养学生综合地应用化学知识去解决实际问题的能力;强调学生在

探究的过程中体会到探究科学的乐趣，并且具有创新意识，展现自我

个性。

根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制

定了本学期的教学计划和方案。

2023高一化学学科的教学工作计划篇2

一、指导思想

认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改

革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。以

提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实

基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作

学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。