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《七律·长征》长征精神教案

一、引言

1.1课程背景

1.1.1长征是中国共产党领导下红军进行的一次伟大的战略转移，历时两年，行程二万五千里，创造了人类历史上的奇迹。

1.1.2长征精神是中国革命精神的重要组成部分，体现了坚定的信念、英勇的斗争和无私的奉献。

1.1.3学习《七律·长征》可以让学生了解长征的历史背景和意义，感受长征精神的伟大。

1.2教学目标

1.2.1让学生了解《七律·长征》的背景和内容。

1.2.2通过分析《七律·长征》中的诗句，培养学生的审美能力和文学素养。

1.2.3通过学习长征精神，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。

1.3教学难点与重点

1.3.1长征精神的内涵和意义。

1.3.2诗句中的意象和表达手法。

1.3.3学生对长征精神的认同和理解。

二、知识点讲解

2.1长征的背景

2.1.1国共两党合作的破裂，国民党对共产党的围剿。

2.1.2红军被迫进行战略转移，开始长征。

2.1.3长征过程中，红军面临着艰苦的自然环境和敌人的追击。

2.2长征精神

2.2.1坚定的信念：红军对革命事业的坚定信念，是长征精神的核心。

2.2.2英勇的斗争：红军在长征中展现了英勇的斗争精神，不怕牺牲，勇往直前。

2.2.3无私的奉献：红军为了革命事业，舍小家顾大家，无私奉献。

2.3《七律·长征》的内容

2.3.1诗句的背景和意义：通过对长征的描绘，表达了对红军的赞美和对革命事业的信心。

2.3.2诗句的意象和表达手法：通过山川、河流等自然景象的描绘，展现了长征的艰辛和壮丽。

2.3.3诗句中的情感表达：通过诗句的韵律和节奏，表达了红军的豪情壮志和坚定信念。

三、教学内容

3.1长征的历史背景

3.1.1国共两党合作的破裂和国民党对共产党的围剿。

3.1.2红军被迫进行战略转移，开始长征。

3.1.3长征过程中，红军面临着艰苦的自然环境和敌人的追击。

3.2长征精神的内涵

3.2.1坚定的信念：红军对革命事业的坚定信念，是长征精神的核心。

3.2.2英勇的斗争：红军在长征中展现了英勇的斗争精神，不怕牺牲，勇往直前。

3.2.3无私的奉献：红军为了革命事业，舍小家顾大家，无私奉献。

3.3《七律·长征》的赏析

3.3.1诗句的背景和意义：通过对长征的描绘，表达了对红军的赞美和对革命事业的信心。

3.3.2诗句的意象和表达手法：通过山川、河流等自然景象的描绘，展现了长征的艰辛和壮丽。

3.3.3诗句中的情感表达：通过诗句的韵律和节奏，表达了红军的豪情壮志和坚定信念。

四、教学目标

4.1知识与技能目标

4.1.1了解长征的历史背景和意义。

4.1.2理解长征精神的内涵和意义。

4.1.3分析《七律·长征》中的诗句，培养学生的审美能力和文学素养。

4.2过程与方法目标

4.2.1通过课堂讲解和讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

4.2.2通过阅读和分析《七律·长征》，培养学生的阅读能力和分析能力。

4.2.3通过小组合作和讨论，培养学生的合作能力和团队精神。

4.3情感态度与价值观目标

4.3.1通过学习长征精神，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。

4.3.2通过对《七律·长征》的赏析，培养学生的审美能力和文学素养。

4.3.3通过对长征精神的认同和理解，培养学生的责任感和使命感。

五、教学难点与重点

5.1长征精神的内涵和意义

5.1.1坚定的信念：红军对革命事业的坚定信念，是长征精神的核心。

5.1.2英勇的斗争：红军在长征中展现了英勇的斗争精神，不怕牺牲，勇往直前。

5.1.3无私的奉献：红军为了革命事业，舍小家顾大家，无私奉献。

5.2诗句中的意象和表达手法

5.2.1通过山川、河流等自然景象的描绘，展现了长征的艰辛和壮丽。

5.2.2通过诗句的韵律和节奏，表达了红军的豪情壮志和坚定信念。

5.2.3通过对诗句的分析，培养学生的审美能力和文学素养。

5.3学生对长征精神的认同和理解

5.3.1通过对长征精神的学习，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。

5.3.2通过对《七律·长征》的赏析，培养学生的审美能力和文学素养。

5.3.3通过对长征精神的认同和理解，培养学生的责任感和使命感。

六、教具与学具准备

1.1教具准备

1.1.1多媒体设备：用于展示长征相关图片、视频和音频资料。

1.1.2长征地图：用于展示长征路线和重要地点。

1.1.3《七律·长征》诗歌文本：用于学生阅读和分析。

1.2学具准备

1.2.1诗歌笔记本：用于学生记录和整理学习笔记。

1.2.2阅读材料：提供与长征相关的历史资料和背景信息。

1.2.3长征精神学习手册：用于学生深入了解长征精神和相关知识