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2023国培心得体会通用15篇

国培心得体会1

教学是教师最本职的工作，在二十多天国培教育中为有源头活水来，培训的

根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教

育工作质量奠定基础。国培教育在多方面对我们进行了培训，现将我的参训体会

小结如下：

在这次国培教育中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系

到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等。普通教

师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题

——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在

具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可

以给我们提供迅速有效的帮助。

国培教育对我们教师进行培训时，把我们当成学生，从基本的教育理论到各

科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的

优点，但针对性不够。而这次国培就扬长避短，很好地解决了这类问题。我们参

加培训的每一位教师都直接在网上，发帖子提出问题、其他老师把他的好方法、

和对策进行网上交流。谈了自己的专业发展目标，也谈了自己在专业成长过程中

的一些困惑。

1、国培教育是一种“现场式”研究，教师是现场研究的主体

中学本身就是一个活动现场，任何一个研究者，当他把研究指向中学时，都

必须亲历这个现场，这是因为这类研究通常是在实践活动发生的现场进行的。是

研究者通过直接的观察，对现实存在的、与教育实践有关的各种人物、事件、活

动、问题进行如实地记录、分析与推论。在这类研究中，研究者，即我们老师与

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实践是直接接触的，而我们本身就生活在“现场”之中。只要我们做有心人，我

们就是一个研究者。

2、教师实践中的问题应该是教育科研的主要内容

原来在我看来，“教学”是自己的事情，“研究”则是专业研究人员的事情。

研究是专业研究人员的“专利”，而我们教师则是实践者。即使有时想自己开展

些教育科研，也常常有“力不从心”之感，觉得有些不知所措。也由于比较缺少

理论视野，“理论”使我们对研究产生了畏惧心理。现在我明白了。教育科研是

以日常的教育实践问题为直接指向的一种研究，它关注的是已经发生或正在发生

的教育行动，谋求的是未来教育行动的改善。因此，教育科研的课题主要应来自

我们实践中所遇到的问题。因此，对作为研究者的我们来说，从自身的实践中发

现问题并以此作为自己的研究课题，是我们确立研究课题的基本思想。

这一思想告诉我，如果在实践中发现了问题，而它确实是一个自己实践中遇

到的问题，那它就是一个值得研究的课题，也许在他人看来这一课题可能没有多

大的研究价值，或许还是别人已经研究过的，但这并不妨碍它成为我自己的研究

课题。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息

化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤

其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提

高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“自我发展规划”大有裨益。

国培心得体会2

通过这次“国培计划”特岗项目的培训，我学到了新的教学理念，重新认识

了自身的不足，我从中学习到了很多。参加这次培训的学员都很珍惜这次难得的

学习机会，大家都认真虚心地接受培训，态度端正，学习专注，我相信绝大部分

学员能专心致志的聆听和记录，及时完成作业。

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