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2024年春季学期，部编五年级语文教案中的道德与法治教学计划
将会是一个重要的课程，本文将从课程目标、教学内容、教学方法和
评价方式四个方面详细介绍。
一、课程目标
1、知识目标：学生能够掌握一些基层法律法规和常识，了解案例
及其种类，懂得最基本的法律术语。
2、技能目标：学生能够理性思考和自我反省，有明确的个人道德
观和法律意识，学会自我保护和社会化教育，了解和执行法律和秩
序。
3、情感目标：学生能够建立正确的世界观、人生观和价值观，形
成积极的个性和健康的人格，愿意参与社会公益事业，培养公正、诚
信、勤奋的品德。
二、教学内容
1、基本法律知识
学习基本法律术语和规定，了解合法性、公正、公平、公开等概
念，掌握法律手段的适用条件，了解法律和法官的职务。
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2、学习案例及其类别
学生可以了解各种案例的类别和意义，以及案例给我们带来的启
示和警示，在记忆中总结出案例学习方法，受案例的启迪影响我们的
日常生活和行为，使我们能够发现行为的价值和内在奖励。
3、自我反省、理性思考
教师以积极、乐观、完整的思维方法教授自我反省和理性思考，
提醒学生体会错误和失败的意义和价值，让学生领悟错误和成功之间
的关系，建立一种成功的心态。
4、建立自我保护和社会化教育意识
学习如何避免陷入险境，了解如何处理种种突发事件，了解如何
保护自己的财产、权益和人身安全。教育学生能有爱心和共同利益的
心态，使学生理解“文明城市就是和谐的伙伴关系”的真正涵义。
三、教学方法
1、问题驱动法
通过引入深度问题和挑战，让学生在思考中学习、探究、理解和
领悟，构建知识的路线图和思维框架，达到知识的自然积淀。
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2、情境教学法
根据学生的实际情况和特点，有目的地搜寻和利用各种场景和环
境，创造情环境和场景，在情境中创立一个更适合学生学习的环境，
让学生在情境中深入学习。
3、互动式教学法
教育界最受欢迎的学习方式之一，以异于常规的互动形式和方法
吸引学生的注意力，鼓励学生在不同方面的互动中交流和合作，促进
学生亲身体验，加深对知识的理解。
四、评价方式
1、能力考核
采取做实验、尝试、解决问题等方式考核学生的实际掌握能力，
推动学生通过实际行动学习，强化学生的实用性能力和实际应用能
力。
2、口头表达
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以基本掌握的法律常识为基础，要求学生对于社会中的一些法律
问题进行看法陈述、策略思考，提高学生的口头表达能力、批判性思
维能力和实践能力。
3、调查研究
组织学生利用所学知识，实施课题研究、社区调查、访问调查等
调查研究活动，增加实践性教育，让学生学会调查、研究、分析问
题，提高学生问题解决和思考的能力。
结语
2024年春季学期，部编五年级语文教案中的道德与法治教学计划
将会是一个为学生提供全身心陶冶、参与社会建设的有效途径、中间
桥梁和受益方法，通过引导和培养学生的自我意识、自我管理能力，
能够提高他们的创新思维和解决问题的能力，从而更好地适应未来这
个处处变动的社会。
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