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幼儿园关于音乐教案设计5篇
幼儿园关于音乐教案设计5篇
音乐是用组织音构成的听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。下面是我给大家整理的幼儿园关于音乐教案设计,仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园关于音乐教案设计1
活动目标:
1、利用图谱学唱歌曲,并在学唱歌曲的基础上进行集体游戏。
2、引导幼儿两两结伴游戏,掌握在“嘿”的地方出拳的游戏规则。
3、体验与同伴合作游戏所带来的快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动准备:
1、图谱
2、《猜拳歌》音乐
活动过程:
一、学唱歌曲。
1、师:小朋友们,你们想和老师学本领吗?今天老师要教你们一首新歌,叫《猜拳歌》,叫什么呀?你们想听吗?仔细听老师唱。
师:好听吗?
2、师:想再听一遍吗?不过这次请你们仔细听,你都听到了些什么?(师范唱音乐伴奏)
师:在歌里你们听到了什么?
3、师:歌词都在黑板上了,可是它们的位置怎么排列呢?再听老师给你们唱一遍,然后我请你们上来排一排。(音师范唱音乐伴奏)
4、师:歌词我们已经排对了,现在我们一起来听音乐学唱这首歌。(集体学唱歌)
5、师:学会了吗?现在我们在加上动作,听着音乐一边做动作一边唱歌。(集体边做动作边唱歌)
二、玩游戏《猜拳》
1、师:《猜拳歌》这首好听的歌呀,我们还可以用它来玩游戏呢!可是怎么玩呢?
规则:剪刀可以剪布;布可以包石头;石头可以敲剪刀
2、师:游戏规则我们都了解了,现在我们和旁边的小伙伴两两听着音乐边唱边玩游戏吧。
(发现问题并解决问题)师:老师刚才看见有的小朋友出拳快,有的出拳慢,有点不公平,怎么才可以公平呢?(说明有戏规则:唱“嘿”的时候在进行猜拳。出相同的动作时候要再次唱“剪刀石头布,嘿”)
3、再次进行游戏,强调在“嘿”的时候出拳
4、师:现在我们来用这个猜拳歌玩一个新的游戏,两个小朋友一组,面对面听音乐进行游戏,猜拳赢的小朋友做火车头,猜拳输的小朋友做火车尾。别忘了,在什么时候出拳啊?好,听音乐,做游戏啦!
5、师:小火车头们,恭喜你们,你们胜利啦,现在请火车头带着你们的火车在去找一列火车进行游戏,赢的火车坐火车头,输的就只能做火车尾。(直到所有的孩子排成一列火车)
三、结束
师:小火车们,我们要出发啦!不过,出发之前请你们想一想,今天我们是用手来玩猜拳游戏的,那我们还可以用什么来玩呢?你们回去想一想,下次再和你们玩,好吗?师:好,我们一边唱猜拳歌,一边去找其他小朋友玩。
幼儿园关于音乐教案设计2
活动目的:
1、让幼儿学习三拍子的不同节奏型,培养节奏感。
2、使幼儿能用节奏乐表现对春天的感受。
活动准备:
1、三角铁、小铃、木鱼、沙球
2、节奏卡
活动过程:
1、组织幼儿停乐曲《春天》,感受乐曲优美抒情的特点。
2、让幼儿听音乐拍节奏,请个别幼儿先拍出几种不同的四三拍节奏型。
3、出示三张节奏卡,引导幼儿观察,有什么不一样?
(1)三角铁节奏
(2)木鱼节奏
(3)小铃节奏
4、分声部让幼儿徒手练习,分组练习四种乐器的节奏型。
5、每组请一位幼儿领奏,全班幼儿持乐器在教师的指挥下合奏数遍。
6、师指出不足之处,继续练习。
7、放录音,幼儿伴随音乐合奏。
8、小结幼儿上课情况。
幼儿园关于音乐教案设计3
活动目标:
1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作,边跟唱边游戏,培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动准备:
1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程:
1、律动《鱼游》进活动室。
师:今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!
2、练声:和小鱼问好。
师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!
1—2|3—4|5—6|5——║5—4|3—2|1—3|1——║
小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!
3、欣赏音乐,感受3/4拍舒缓的节奏特点。
(1)为
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