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2022-2023学年山西省晋中市部分学校高一上学期期中联考语文试题--第1页
2022-2023学年山西省晋中市部分学校高一上学期期中联考语文试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
归隐与入世的两难抉择,曾困扰了无数英雄和才子,其中享誉盛名的,当属那个“不为
五斗米折腰”的陶渊明。其率性任情、不苟同于流俗的情怀备受后世名人雅士推崇,影响极
大。
然而,这位“隐逸诗人之宗”是否果真自始至终甘于远离政治经济舞台,种豆南山下,
乐此而不疲呢?
其最为后人称道的、代表其“淡泊气节”“隐逸志向”的作品,当推《归去来兮辞》
《归园田居》五首和《饮酒》等。
可事实上,我们需要多维解读陶渊明。他曾几番入仕,一腔热血,满怀抱负:效仿东汉
田畴,乔装私行,冒险到达建康,把桓玄挟持安帝到江陵的始末驰报刘裕,并写诗明志:
“四十无闻,斯不足畏。脂我名车,策我名骥。千里虽遥,孰敢不至!”《读山海经》第
十首:“精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无虑,化去不复悔,
徒设在昔心,良辰讵可待!”感慨机遇已失,徒怀雄心。细读这些篇章,又哪里有什么“恬
淡静穆”和“傲视功名”?
归隐田园几年之后的诗作,却是愁苦渐深,看不出所谓“崇尚自然、追求自由的浪漫情
怀”。如《庚戌岁九月中于西田获早稻》中“田家岂不苦?弗获辞此难。四体诚乃疲,庶无
异患干”——忍受种田的劳苦,是为了糊口和免祸。田园生活已不再“浪漫”,而是透出几
分无奈。
僻居乡村多年后,《怨诗楚调示虎主薄邓治中》中,字里行间,处境困苦更甚,心情忧
怨更深:“炎火屡焚如,螟域恣中田;风雨纵横至,收敛不盈廛。夏日长抱饥,寒夜无被
眠”,旱灾、虫灾、风灾、水灾轮番来袭,饥寒交迫中度日如年,如“造夕思鸡鸣,及晨愿
乌迁”。此时心境,不知是怨还是悔?那“不为五斗米折腰”的豪气已经荡然无存。
显然,陶渊明的辞官归隐,与其说是出于“崇尚自然”的本心,毋宁说是无可奈何的逃
避。只是,田园生活远远不是“恬淡浪漫”这一种底色,南山除了野菊花,还有螟蜮蝗虫、
饥馁贫乏和寂寥孤衷;而人,永远不可能饿着肚子体验田园风光。
可叹后人,只见其“归去来”的铮铮傲骨、东篱采菊的悠闲自在,却对他后期的困顿愁
苦、挣扎怨叹只字不提,更鲜有人正视高适笔下的感慨:“生事应须南亩田,世情尽付东流
水!”而对陶氏“挂印辞官”极尽推崇与美化,号召世人起而效仿之,岂非断章取义,误尽
天下书生?
(摘编自林永芳《南山岂止野菊花》)
材料二:
宋人对陶渊明有“知道”“闻道”“见道”的评价,是把陶渊明视为中国传统文化的一
种理想模式、一种理想境界,认为他代表着一种很高的价值取向,把他定位成一种传统文化
模式的价值符号。
2022-2023学年山西省晋中市部分学校高一上学期期中联考语文试题--第1页
2022-2023学年山西省晋中市部分学校高一上学期期中联考语文试题--第2页
一个民族的文化模式,可以把注重事功,以“志于道”作为人格理想,以“齐家、治国、
平天下”的社会功利作为人生价值实现的文化模式称为“载道文化”;而把超越社会功利,
追求人生的审美境界,注重个体的精神需求,以个体精神的逍遥自适作为人生价值实现的文
化模式称为“闲情文化”。载道文化关乎国家社稷、人伦纲常、政教风化、经济仕途,有着
鲜明的社会功利性;而闲情文化则关乎个体之情致、志趣、风神、气度等,往往表现为一种
悠闲散淡的情怀、一种玄澹雅致的意境、一种高远脱俗的韵致。
闲情文化在滥觞时期是生活优裕、精神空虚的魏晋名士们的“专利品”,它是作为儒家
传统的对应物出现的,往往带有狂放、怪诞的色彩。而陶渊明的意义正在于:他以自己独特
的人生实践将在魏晋名士那里既有几分放诞又有几分做作的“闲情”化为一种高雅而平实的、
能够为人们普遍实践的人生艺术。
陶渊明心中有一个庄子式的价值判断:权势、功名、贪欲等都是违反自然的异己力量,
个体精神应当从“物”的束缚中解脱出来;受制于外物的功利满足是卑微渺小的,而个体精
神上的自适才是最值得珍视的;对名利地位声誉的功利追求,远远比不上超功利的精神享受,
况且那些功利的追求和满足又往往是以身
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