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2024年核心价值观教育工作总结范文

一、工作背景和目标

2024年是我国跨入新发展阶段的重要一年，也是核心价值观教育

工作的关键之年。面对快速变革的社会背景和日益丰富的信息媒体环

境，加强核心价值观的教育，培养学生正确的价值观念和道德观，具

有重大意义。因此，本着以人为本，全面发展的原则，我们制定了以

下目标：

1.深入宣传核心价值观，提高学生对核心价值观的认知和理解。

2.引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养良好的品

德和道德情操。

3.促进学生的全面发展，提升其社会责任感和公民意识。

4.加强与家庭、社区和社会各界的合作，形成合力，共同推进核

心价值观教育。

二、工作过程和成果

1.强化核心价值观课程教学。通过建设和完善核心价值观课程体

系，设计了生动有趣、富有互动的教学内容，结合案例分析和讨论，

激发学生的思考和自主学习。通过师生共同讨论，使学生对核心价值

观的理解更加深入，形成正确的价值观念。

2.开展主题活动。我们在校园内外举办了一系列与核心价值观相

关的活动，如道德讲堂、德育演讲比赛、价值观绘画比赛等。通过活

动的形式向学生传递正确的价值观，激发他们的创造力和参与度。同

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时，我们也加强了对学生参与活动的指导和引导，让他们真正从活动

中感受到核心价值观的力量。

3.强化学生家庭教育。我们与家长建立了积极的联系和互动，通

过家长会、亲子活动等形式，向家长传递核心价值观的重要性和教育

方法。同时，我们也提供了一些家庭教育的指导手册和相关资源，帮

助家长更好地进行家庭教育，培养孩子正确的价值观。

4.建立合作网络。我们积极与社区、社会各界建立联络与合作，

组织社会实践活动、志愿服务等，培养学生的社会责任感和公民意

识。通过与社会组织的合作，将核心价值观教育工作延伸到社区和社

会各界，形成合力。

三、工作亮点和成效

1.提高学生的思辨能力和判断力。通过核心价值观教育，学生的

思辨能力和判断力得到了明显提升。他们能够辨别是非，思考问题，

形成自己的意见和见解。

2.培养学生良好的道德品质。学生通过学习和参与活动，形成了

良好的道德情操，能够正确处理人际关系，尊重他人，帮助他人，树

立起积极向上的人生态度。

3.增强学生的社会责任感和公民意识。通过参与社会实践活动和

志愿服务，学生逐渐意识到自己是社会的一份子，应该为社会发展和

进步贡献自己的力量，增强了社会责任感和公民意识。

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4.加强了家校社区合作。通过与家长、社区和社会各界的合作，

形成了一种多元合力，共同推进核心价值观教育。同时，家长、社区

和社会各界的支持和参与也给学校的核心价值观教育工作带来了积极

影响。

四、存在问题和改进措施

1.教育资源不均衡。由于地区差异和学校条件的不同，学校之间

的核心价值观教育资源存在差距。要解决这一问题，我们计划加强教

育资源的配置和共享，通过网络平台和远程教育手段，让更多的学校

和学生能够共享优质的教育资源。

2.课程设置不够系统和完善。目前的核心价值观课程设置比较零

散，缺乏系统性。我们计划在课程设置上加强规划，建立完善的课程

体系，确保学生能够系统地学习和理解核心价值观。

3.家长教育参与度不高。虽然我们加强了与家长的合作和沟通，

但家长参与核心价值观教育的积极性还不够高。为此，我们决定加大

宣传力度，提高家长了解核心价值观教育的重要性，鼓励他们积极参

与家庭教育。

4.社会合作仍有待加强。虽然我们与社区和社会各界建立了联

系，但合作的力度还不够大。为此，我们计划加强与社会各界的合

作，形成更大的合力，更好地推进核心价值观教育。

五、未来工作展望

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1.加大宣传力度。我们将通过各种媒体渠道，加大核心价值观宣

传力度，让更多的人了解核心价值观，在社会上形成对核心价值观的

共识。

2.完善课程设置。我们将进一步完善核心价值观课程的设置，建

立系统的课程体系，确保学生能够全面学习和理解核心价值观。

3.加强与家长的合作。我