匀变速直线运动的位移与时间的关系说课稿PPT公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系

物体做匀速直线运动时,位移与时间有什么样的关系?成正比x/t=v

一、匀速直线运动的位移x=vtvt匀速直线运动的位移就是v–t图线与t轴所夹的矩形“面积”。V-t图以下结论：

v/m·s-1t/s2641083456021甲-2-4观察下图，思考：面积的正负表达什么意义面积为负值,表达位移的方向为负方向.乙结论

匀变速直线运动的位移与它的v－t图象与否也有类似的关系？思考

思考与讨论一次课上，老师拿来了一位往届同窗所做的“探究小车的运动规律”的测量统计（见下表），表中“速度v”一行是这位同窗用某种办法（办法不详）得到的物体在0、1、2……5几个位置的瞬时速度。原始的纸带没有保存。位置编号012345时间t/s00.10.20.30.40.5速度v/(m·s-1)0.380.630.881.111.381.62

下列是有关这个问题的讨论。老师：能不能根据表中的数据，用最简便的办法估算实验中小车从位置0到位置5的位移？学生A：能。能够用下面的方法估算：x＝0.38×0.1＋0.63×0.1＋0.88×0.1＋1.11×0.1＋1.38×0.1＝……思考与讨论

思考与讨论学生B：这个方法不好。从表中看出，小车的速度在不停增加，0.38只是0时刻的瞬时速度，后来的速度比这个数值大。用这个数值乘以0.1s，得到的位移比实际位移要小。背面的几项也有同样的问题。学生A：老师规定的是“估算”，这样做是能够的。老师：你们两个人说得都有道理。这样做确实会带来一定误差，但在时间间隔比较小、精确程度规定比较低的时候，能够这样估算。

要提高估算的精确程度，能够有多个办法。其中一种办法请大家考虑：如果当时实验时时间间隔不是取0.1s，而是获得更小些，例如0.06s，同样用这个办法计算，误差是不是会小某些？如果取0.04s、0.02s……误差会如何？欢迎大家发表意见。思考与讨论

先把过程无限分割,以“不变”近似替代“变”,然后再进行累加的思想。这个材料中体现了什么科学思想？此科学思想办法能否应用到匀变速直线运动的v-t图象上？科学思想：

v/m/s020405101530t/s5010v/m/s020405101530t/s5010分割法探究匀变速直线运动的位移

v/m/s020405101530t/s5010结论：匀变速直线运动的位移仍可用图线与坐标轴所围的面积表达梯形的面积就代表做匀变速直线运动物体在0到t这段时间的位移。

由图可知：梯形OABC的面积S=（OC+AB）×OA/2代入各物理量得：又v=v0+at得：匀变速直线运动的位移

对位移公式的理解:⑴反映了位移随时间的变化规律。⑵式中υ0、α、x均为矢量，使用公式时应先规定正方向。（普通以υ0的方向为正方向）若物体做匀加速运动,a取正值,若物体做匀减速运动,则a取负值.(3)t是指物体运动的实际时间,要将位移与发生这段位移的时间对应起来.

交流与讨论如果一位同窗问：“我们研究的是直线运动，为什么画出来的x-t图象不是直线？”你应当如何向他解释？

例1：一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s，驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少？解：以汽车运动的初速v0为正方向由得：

速度－时间图象:

vt13574-4(s)(m/s)正向加度正向匀速正向减速反向加度

讨论：在刚刚的研究过程中，你在哪些方面感受最深？今天的研究过程在哪些方面对于此后解决类似的问题有借鉴作用？

作业：教材第40页第1、2题