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2024年中班科学活动让纸立起来教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章，主题

为“有趣的纸”，具体内容为“让纸立起来”。通过本节课的学习，

幼儿将探索纸张的特性，学会利用纸张进行简单构造，培养空间想象

力和动手操作能力。

二、教学目标

1.了解纸张的基本特性，知道纸张可以折叠、弯曲和立起来。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3.提高幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿运用纸张的特性让纸立起来。

2.教学重点：培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备

1.教具：范例纸张、胶棒、剪刀、尺子、彩笔等。

2.学具：每人一份相同规格的纸张、胶棒、剪刀、尺子、彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一张平铺的纸张，邀请一名幼儿上台尝试将纸张立起

来。通过实践，引导幼儿关注纸张的特性。

2.讲解与示范（10分钟）

教师讲解纸张的特性，如折叠、弯曲和立起来。同时，示范如

何将纸张折叠成不同形状，并让纸立起来。

3.例题讲解（10分钟）

教师给出一个例题：将纸张折叠成一个小三角，让它在桌面上

立起来。讲解折叠步骤和技巧，引导幼儿观察并模仿。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿按照教师给出的步骤，自己动手尝试将纸张折叠成小三角，

并让它在桌面上立起来。教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5.团队协作（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个纸张立起来的作品。

如：将纸张折叠成一个小房子、小船等。

6.展示与评价（10分钟）

各小组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿互相

学习，共同进步。

六、板书设计

1.板书有趣的纸——让纸立起来

2.板书内容：

a.纸张特性：折叠、弯曲、立起来

b.折叠步骤：范例纸张的折叠步骤图

c.纸张作品：各小组展示的作品图片

七、作业设计

1.作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用纸张制作一个立起来的

作品，如小动物、小树等。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的纸张作品，尝试

用纸张创作自己的作品，培养幼儿的创新意识和动手能力。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导幼儿运用纸张的特性让纸立起来。

2.教学重点：培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3.实践情景引入：确保实践活动具有趣味性和启发性。

4.例题讲解：步骤的清晰性和可操作性。

5.团队协作：小组内部分工与合作，确保每个幼儿都能参与其中。

6.作业设计：作业的实践性和亲子互动性。

一、教学难点解析

1.通过实践情景引入，让幼儿亲身体验纸张的特性，如柔软、可

折叠等。

2.在讲解与示范环节，详细展示纸张的折叠、弯曲和立起来的过

程，强调关键步骤。

3.例题讲解时，以简单易懂的方式呈现，让幼儿更容易理解和模

仿。

二、教学重点解析

1.在教学过程中，确保每个幼儿都有机会动手操作，提高他们的

实际操作能力。

2.在随堂练习环节，鼓励幼儿观察教师的示范，并在实际操作中

注意观察纸张的变化。

3.在团队协作环节，引导幼儿学会分工与合作，提高他们的团队

协作能力。

三、实践情景引入解析

1.趣味性：选择幼儿感兴趣的活动，激发他们的学习兴趣。

2.启发性：引导幼儿思考纸张的特性，为后续教学活动做好铺垫。

四、例题讲解解析

1.清晰性：确保讲解步骤清晰明了，让幼儿容易理解。

2.可操作性：步骤简单易懂，让幼儿能够轻松模仿。

五、团队协作解析

1.分工明确：确保每个小组成员都有明确的任务，提高团队协作

效率。

2.互动交流：鼓励小组成员之间互相交流、学习，共同完成作品。