2.6 地球公转与四季变化（教学设计）-2024-2025学年科学六年级上册教科版.docxVIP

2.6地球公转与四季变化（教学设计）-2024-2025学年科学六年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.6地球公转与四季变化（教学设计）-2024-2025学年科学六年级上册教科版

教材分析

本节课的教学内容来源于2024-2025学年科学六年级上册教科版，主要涉及地球公转与四季变化的知识。这一部分内容旨在让学生了解地球围绕太阳公转的过程中，太阳直射点的变化以及由此产生的四季更替。教材通过图文并茂的方式，引导学生探究地球公转现象，培养学生的观察和分析能力。同时，本节课还结合生活实际，让学生感受科学知识的应用，激发他们对科学的兴趣和探究欲望。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究地球公转与四季变化的现象，提升学生的科学思维能力。同时，通过观察和分析四季变化的原因，培养学生的证据意识，让他们学会运用科学知识解释自然现象。此外，通过小组合作与交流，增强学生的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力，使他们能够更好地理解和掌握地球公转与四季变化的知识。

学情分析

本节课面向的是六年级的学生，他们在之前的学习过程中已经接触过一些关于地球和宇宙的基本知识，对于地球的自转和公转有一定的了解。然而，四季变化的成因及其与地球公转的关联性可能还没有形成清晰的认识。学生在知识层面上需要将已有的零散知识进行整合，形成系统化的理解。

在能力方面，学生通过观察和实验已经具备了初步的探究能力，但如何将观察到的现象与科学原理相联系，还需要在实践中加强训练。此外，学生的空间想象能力也有待提高，特别是在理解地球公转动态过程和四季变化时。

素质方面，学生普遍具有好奇心，对科学现象感兴趣，但有时缺乏耐心和毅力，面对复杂问题容易产生畏难情绪。因此，在教学过程中，需要设计富有启发性和趣味性的活动，以激发学生的学习兴趣，同时培养他们的坚持和探究精神。

行为习惯方面，学生习惯于被动接受知识，主动探究意识不强。因此，在教学设计中，应注重引导学生主动参与，通过小组合作、讨论交流等方式，提高他们的主动学习和合作能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-引导探究法：通过提出问题，引导学生自主观察和思考，激发他们的探究欲望。

-合作学习法：组织学生进行小组讨论和实验，促进他们之间的交流与合作，提高团队协作能力。

-情境教学法：创设相关的情境，让学生身临其境地感受地球公转与四季变化的现象，增强学习体验。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示地球公转的动态过程和四季变化的图片，直观地引导学生理解和记忆。

-虚拟实验：通过教学软件模拟地球公转和四季变化，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。

-互动式教学：运用互动式教学平台，进行实时提问、讨论和分享，提高学生的参与度和积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球公转与四季变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球公转是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球公转和四季变化的图片或视频片段，让学生初步感受地球公转的魅力或特点。

简短介绍地球公转与四季变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球公转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球公转的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球公转的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球公转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球公转的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球公转案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球公转的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球公转知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球公转相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球公转与四季变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球公转与四季变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球公转的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球公