语文三下9.2切错的苹果优质课市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptxVIP

;;1联系课文理解词语意思并练习说话。

2有感情的朗诵课文。

3理解故事内容，并从中受到启发。;

;一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。;自学指导：;他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一种苹果，说：“父亲，我要让您看看里头藏着什么。”;“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半。我们还懂得，习惯的办法应当是从顶部切终究部。而他呢，却是把苹果横着放，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果送到我面前：“父亲，看哪，里头有颗星星呢。”;你会切苹果吗？;;能不能换个切法？;“父亲，我要让您看看里头藏着什么。”;真的，从横切面看，苹果果然是一种清晰的“五角星”。我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我还尚未发现！于是，在那一天，儿子把消息带回家里，彻底变化了我原有的印象。这深藏其中、不为人知的图案竟含有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地方传到儿子的幼儿园，接着便传给我，此后可能会传给更多的人。;;这篇课文通过一种横切的苹果显露出“我”从未发出过的图案—“五角星”而使我受到启发的事。告诉我们要有善于发现、勇于创新的精神。

课文分两部分来写的:

一：（1—3自然段）先写儿子放学回来，想向我显示他新学会的东西。（为什么切苹果）

二：（4—5自然段）接着讲儿子横切苹果，让我看到了从未发现过的图案—“五角星”，这一点给了我很大的启发。;惯;横;;核;;显示

果然

巨大