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九年上五单元晨考卷

一、选择题（每题4分，共40分）

A.唐朝B.隋朝C.宋朝D.元朝

A.哥白尼B.牛顿C.伽利略D.亚里士多德

A.指南针B.火药C.印刷术D.造纸术

A.孙武B.勾践C.赵武灵王D.乐毅

A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《三国志》

A.杜甫B.白居易C.李白D.王之涣

A.贾思勰B.郦道元C.沈括D.郑和

A.苏轼B.辛弃疾C.李清照D.周邦彦

A.关汉卿B.马致远C.王实甫D.白朴

A.唐伯虎B.文征明C.仇英D.张择端

二、填空题（每题4分，共40分）

1.我国古代的“丝绸之路”起点是______，终点是______。

2.儒家学派的创始人是______，他的弟子有______、______等。

3.《______》是战国时期的一部军事著作，被誉为“兵学圣典”。

4.东汉时期，张衡发明了______，是世界上公认的最早的地震仪器。

5.唐朝诗人杜甫的诗作有“______”之称，他的代表作有《______》、《______》等。

6.宋朝的______、______、______被誉为“宋初三大家”。

7.明朝时期，______主持编纂了《永乐大典》，这是一部规模空前的百科全书。

8.清朝的______是我国古代著名的思想家、文学家，他的代表作有《______》、《______》等。

9.我国古代的四大发明包括______、______、______、______。

10.1911年10月10日，武昌起义爆发，起义军攻占了______，宣告辛亥革命胜利。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述秦始皇统一六国后的主要措施。

2.请列举出唐代的两位著名书法家及其代表作。

3.请简要介绍宋代的科技成就。

四、材料分析题（共20分）

材料一：战国时期，赵武灵王为了富国强兵，进行了一系列改革。他提倡胡服骑射，命令士兵穿胡人服装，学习骑射。他还选拔了一批优秀将领，加强军事训练，使赵国军队战斗力大大提高。

材料二：汉武帝为了加强中央集权，采纳主父偃的建议，实行推恩令。这项政策允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。从此，诸侯国的势力越来越小，中央集权得以加强。

1.根据材料一，赵武灵王改革的目的是什么？他采取了哪些措施？（10分）

2.根据材料二，汉武帝实行推恩令的目的是什么？这一政策有何作用？（10分）

五、论述题（共20分）

请论述我国古代科举制度的发展历程及其影响。

一、选择题答案

1.B2.A3.D4.A5.A

6.C7.A8.B9.A10.A

二、填空题答案

1.长安罗马

2.孔子颜回子贡

3.孙子兵法

4.地动仪

5.诗史春望三吏三别

6.范仲淹欧阳修王安石

7.解缙

8.王夫之读书杂志意见书

9.指南针火药印刷术造纸术

10.湖北军政府

三、简答题答案

1.统一文字、货币、度量衡；实行郡县制；修筑长城；焚书坑儒等。

2.王羲之，《兰亭序》；颜真卿，《多宝塔碑》。

3.指南针用于航海；火药用于军事；活字印刷术发明；天文、数学、医学等方面取得重大成就。

四、材料分析题答案

1.目的：富国强兵。措施：提倡胡服骑射；选拔优秀将领；加强军事训练。

2.目的：加强中央集权。作用：削弱诸侯国势力，加强中央集权。

五、论述题答案

科举制度起源于隋朝，完善于唐朝，延续至清朝末年。它打破了世家大族的特权垄断，选拔了一批批有才能的官员，促进了社会阶层的流动。科举制度对我国古代政治、文化、教育等方面产生了深远影响。

1.历史知识：涉及古代政治制度、科技成就、文化艺术等方面。

2.人物知识：涉及历史人物的主要事迹、贡献及代表作。

3.地理知识：涉及古代丝绸之路、地名等。

各题型知识点详解及示例：

1.选择题：考查学生对历史人物、事件、成就的识记能力。如第1题考查学生对三省六部制的了解。

2.填空题：考查学生对历史知识、人物、地名的记忆。如第1题考查学生对丝绸之路起止点的掌握。

3.简答题：考查学生对历史事件、人物的认知及概括能力。如第1题要求学生简述秦始皇统一六国后的主要措施。

4.材料分析题：考查学生阅读理解能力及对历史事件、人物的分析能力。如第1题要求学生根据材料分析赵武灵王改革的目的是什么。

5.论述题：考查学生对历史事件、制度的整体把握及论述能力。如本题要求学生论述科举制度的发展历程及其影响。