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水平一、二阶段体育课中合作学习的调查与分析

摘要：合作意识与合作能力是当前社会对现代化人才综合素质进行衡量的一项重要指标。提高学生综合素质，促进学生全面发展，这一教学目标随着新课改的提出已经渗透到各门学科之中，包括体育教学。在新课程理念下，体育教学肩负学科创新和改革，一方面注重基础知识传授，另一方面注重学生合作精神、心理素质和身体素质的提高，将体育学科的功能和价值充分发挥出来，促进学生德、智、体、美全面发展。本文通过对西许片（长岭、郊尾、郊溪、西许）四所小学三至五年级学生的调查、分析，如何科学、合理在水平一、二阶段体育课中进行合作学习，提高学生合作技能，从而全面提升学生身心素养。

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