电子商务法律法规教学教案.docVIP

教案

202-202学年第二学期

课程名称电子商务法律法规

课程学时54

授课班级

主讲教师

院（部）

总教案

课程名称

电子商务法律法规

课程类别

必修课

学时数

54

授课地点

A412、A413

授课班级

20级电商1班、20级电商2班

主要内容

电子认证、电子合同、电子支付、网络环境下消费者权益保护、电商环境下知识产权保护、网络不正当竞争行为、电商纠纷的管辖、电商安全法律问题等

教材

大连理工大学出版社电子商务法（第五版）

在线课程网址

学情分析

本课程针对的是大二学生，对于他们要明确1、他们想学什么。

现在的大学生具有早熟、独立、自信、张扬等特点，是网络时代、新媒体时代下成长起来的年轻人，他们知识面广，足不出户便可知晓天下，在课堂上不仅仅是希望从老师嘴里听到一些知识性的内容，更希望老师能有自己的见解和想法，所以课堂应该是更加开放民主的，并且要营造民主平等的课堂气氛。课堂中讲到如何规划大学时不是教师强加给学生的说教，更多的是通过朋辈教育影响学生。所以我要求同学们通过搜集各类他们认为成功或失败的朋辈信息、加大自己对规划大学生活的信心和勇气。2、学生需要什么？高职大学生和本科生相比又具有不同的特点，他们中很多学生觉得自已是高考的失利者，会因此自卑，有些学生没有自卑倾向，但是学习自主性比较差。对大学的认识存在片面性，因此通过鼓励，帮助他们树立信心，另一方面通过督促，帮助他们积极面对大学。刚进校门的大学新生，他们会对大学生活充满着好奇、梦想。期待。同时，又有诸多不解、迷茫甚至困惑。所以引导他们适应大学生活是很重要的。3、怎样让学生有效地接受。高职生比较侧重形象思维，不喜欢大道理，教师给出的不是空洞的大道理。

教学目标

知识目标

情感目标

能力目标

了解电子商务法概述、数据电讯法律制度的形式与确立：

掌握电子签名的法律效力、电子商务认证法律关系、电子合同的成立、电子信息交易制度；

3.学会解决电子商务交易中的法律基本常见问题：

热爱电子商务事业，具有较强的职业道德，乐于奉献，遵纪守法。

2.具有良好的生活习惯，爱好运动，身体健康；

3.具有团队精神和合作意识：

4、具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护

掌握电子商务的法律关系能力

掌握电子信息交易的制度

3.处理一些常见的电子商务中的法律问题的能力：

教学重点

电子合同、电子支付、互联网领域下消费者权益保护

教学难点

电子合同

教学方法

讲解

教学设计思路

教学思路：

先与同学一起看开篇案例

（2）通过开篇案例引入新课

教学手段：

（1）利用多媒体播放开篇案例

（2）播放后，提出关于本课的讨论问题。

（3）让学生自学教材，找出问题的答案，学生可以讨论。

（4）教师点评学生答案，并对相关知识点进行讲解。

教学资源

参考资料

电子工业出版社第三版电子商务法

考核方式

考试

反思整改

无

分课时教案

授课篇目

第一章电子商务法的立法现状

授课时长

3课时

教学内容

1.1电子商务立法

1.1.1国际电子商务立法现状

1.1.2中国国内电子商务立法现状

1.2电子商务法的概念与调整对象

1.2.1电子商务法的概念

1.2.2电子商务法的调整对象

1.3电子商务法的地位、范围和作用

1.1.1电子商务法的地位

1.1.2电子商务法的调整范围

1.1.3电子商务法的作用

1.2电子商务法的概念与调整对象

1.2.1电子商务法的概念

1.2.2电子商务法的调整对象

教学目标

了解电子商务法的概念、调整对象。

掌握电子商务法的范围、地位和作用。

了解电子商务法的立法现状。

教学重点

掌握电子商务法的调整对象和适用范围。

教学难点

电子商务法的调整对象

教学方法

案例引入

教学工具

多媒体

课前准备

教师活动

学生活动

设计意图

检查多媒体是否正常

点名，查学生出勤情况

预习第一章内容

提前进入学习状态

课中实施（3课时）

课堂导入（15分钟）

开篇案例导入

电子商务立法（30分钟）

教师活动

学生活动

设计意图

结合PPT授课

听课、作笔记

学习知识点

电子商务法的概念与调整对象（45分钟）

教师活动

学生活动

设计意图

1.结合PPT授课

1.听课、作笔记

学习知识点、调动学生积极性

2.提问

2.抢答

电子商务法的地位、范围和作用（30分钟）

教师活动

学生活动

设计意图

结合PPT授课

1.听课、作笔记

学习知识点

课堂小结（15分钟）

了解电子商务法的国际和国内的立法现状。

掌握电子商务法的性质、地位、调整对