2022年教师职称评审考试试题及含答案.pdf

老师职称评审考试试题及含答案

1.课程改革基础理念是:(C)

A.②③④B.①②③C.①③D.②④

①以学生发展为本②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担

2.指出哪一组是符合体验性目标陈说方式:(C)

A.说出,演出,展示B.设计,制作,创作

C.感受,参加,养成D.解释,完成,背诵

3.课程变革能够在课程内涵丰富,课程理念演进和(D)等三个层面上展开.

A.教材更新B.老师发展C.学生选择D.课程制度变迁

5.首倡首倡老师作为研究者老师作为研究者学者是(A)

A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特

6.多元智力理论是新课程改革理论基础之一,其提出者为(A)

A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅

7.以培养学生技能为目,通常程序为:定向——示范——参加性练习——自主性练习——迁

移教学模式为(B)

A.讲解——接收式B.示范——模仿式

C.探究发觉式D.情境——陶冶式

8.在在对话互动互动式教学过程中,老师和学生关系是(C)

A.老师是主体,学生是客体B.学生是主体,老师是客体

C.都是主体D.都是客体

9.探究学习实施过程是(B)

A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶

B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶

C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶

D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶

10.展示学校办学宗旨和特色课程是(B)

A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程

12.20世纪90年代初,美国著名卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家指令》汇报有七

个方面内容,其中排在第二位是(A)

A.学校需要家庭支持B.学校需要社会支持

C.学校需要教授支持D.学校需要政府支持

13.教育中心和灵魂在(B)

A.学生B.学校C.老师D.校长

14.校本教研主体是(C)

A.学生B.教材C.老师D.校长

15..建立评价学生全方面发展评价指标体系必须包含(C)

A.学科学习目标B.通常性发展目标

C.学科学习目标和通常性发展目标D.情感目标

二,多项选择

1.新课程详细目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD)

A.改变课程功效B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式

2.在以下教育评价方式中,属于质性评价方式有(ABC)

A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定

C.表现展示评定D.成就测验

3.建构主义教育理论认为,学习环境组成要素有(ABCD)

A.情境B.协作C.会话D.意义建构

4以下关于新型知识观说法正确是(BCD)

A.个人看法在给定课程知识面前没有意义

B.知识客观化和科学化追求必定是以牺牲个人知识原因为代价

C.缄默知识对人类认识有着深刻影响

D.知识为一个探索行动或创造过程

5此次课程改革所提倡师生关系应该是(ABCD)

A.民主B.平等C.对话D.互动

6.新课程给老师角色定位是(AC)

A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者

7.新课程结构主要特点(ABC)

A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性

校本课程开发方校本课程开发方案案内容包含(ABCD)

A.校本课程开发总体目标B.校本课程结构与课程门类C.课程实践与评价构想D.保障方法

9.,基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社

会主义当代化建设具备作用是(BCD)

A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性

10.地方对课程管理主要方面是(ABCD)

A.落实国家课程政策B.制订课程实施计划

C.组织课程实施与评价D.加强课程资源开发和管理

11.校外课程资源是指学校范围以外各种能够用来开发和建设课程资源,主要有

(ABD)

A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源

12.当今世界,教学研究发展趋势是(BCD)

A.向学生回归B.向学校回归C.向老师回归D.向教育实践回归

13.教学研究中行动必须具备以下特征(BCD)

A..可操作性B.验证性C.教育性D.探索性

14.当代教育评价产生和发展可分为以下几个时期(BCD)

A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期

C.