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2010-2023历年福建省福安市城区初中小片区初一上半期考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.用铅笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。（???）

2.食物网：（9分）

（1）该生态系统中的生产者是?????，图中的动物可统称为????????。如果要构成一个良好完整的生态系统，还缺少??????????和???????????。

（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是??????。

（3）在此食物网中，总共有?????条食物链，请写出最长一条食物链为???????????????。

（4）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断???????????????生态系统具有????????的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

3.把下列细胞的结构与功能用线连起来。（4分）

A细胞膜???????????????????1细胞的控制中心

B叶绿体???????????????????2控制物质进出

C线粒体???????????????????3将光能转变成化学能

D细胞核???????????????????4将化学能转变成细胞能利用的能量

4.生物体能够由小长大的原因是(???)

A．细胞的分裂

B．细胞的生长

C．细胞的分化

D．细胞的分裂，生长和分化

5.生产者，消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（??）

6.在细胞分裂过程中，最先分成两份的是（??）

A细胞质?????????????B.细胞壁

C．细胞膜????????????D．细胞核

7.下列不是生物的是（??）

A．生石花

B．珊瑚礁

C．蘑菇

D．病毒

8.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（??）的特征.

A．需要营养

B．进行呼吸

C．对外界刺激作出反应

D．生长和繁殖

9.在显微镜下观察印有“p”字样的玻片，看到的物像是（???）

A．d

B．b

C．q

D．p

10.地球上一切陆生生物的“立足点”是（??）

A．大气圈

B．岩石圈

C．水圈

D．以上三项

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：×试题分析：生物图的画法是图的大小要适当，一般在稍偏左上方；一般用3H的削尖的铅笔；图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。本题说法不正确。

考点：本题考查生物绘图的画法和注意事项

2.参考答案：（1）草??消费者?分解者?非生物因素?（2）草?（3）5?草→鼠→蛇→鹰（4）传递??自动调节试题分析生：态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体，由生产者、消费者、分解者和非生物因素组成，生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用，制造有机物，给植物和动物提供物质和能量；消费者主要是指动物和人，直接或间接以绿色植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，分解动物植物的遗体或是遗迹；非生物因素是指阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等。食物链是生态系统中生产者和消费者，消费者和消费者之间因食物关系形成的链状联系，许多条食物链就形成了食物网，一般食物链的起点是生产者，向后是一级消费者，二级消费者等，至少由2—3个环节组成，在食物链中起点生产者，生物数量最多，越向后生物的数量越少，在食物链中如果某环节受到影响，前一环节的生物数量增加，在前一环节的生物数量明显减少，这样不断地保持动态平衡状态。生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网进行传递的。生态系统的调节能力保持相对的平衡状态，具有一定的自动调节能力，但是超过了自动调节则生态系统的平衡破坏。生态系统越复杂，调节能力越强，生态系统越简单调节能力越弱。通过分析图一生态系统中生产者是草、消费者是图是所有的动物，分解者是细菌和真菌，还有阳光、空气、水分等非生物因素，图一中有5条食物链，分别是草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰、草→兔→狐，草→鼠→狐，其中食物链最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。因此，（1）该生态系统中的生产者是草，图中的动物可统称为消费者。如果要构成一个良好完整的生态系统，还缺少分解者和非生物因素。（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是草。（3）在此食物网中，总共有5条食物链，最长一条食物链为草→鼠→蛇→鹰。（4）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断传递；生态系统具有自动调节的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

考点：本题考查生态系统的组成及作用；生态系统的结构和功能，食物链和食物网的概含义，食物链的正确写法；生态系统的调节原理。该题综合性强，注重基础，需要学生有扎实的生物学知识。难度中上。

3.参考答案：A—2；B—3；C—4；D—1试题分析：细胞膜控制物质的进出，同时有