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《新闻小主播》新闻播报与评论能力培养教案

一、引言

1.1介绍新闻播报的重要性

1.1.1新闻播报是传递信息的重要方式，让学生了解新闻播报的意义和作用。

1.1.2新闻播报能够培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

1.1.3新闻播报能够提高学生的社会意识和责任感。

1.2引入新闻评论的概念

1.2.1新闻评论是对新闻事件进行分析和评价的一种方式。

1.2.2新闻评论能够培养学生的批判性思维和独立思考能力。

1.2.3新闻评论能够帮助学生形成自己的观点和立场。

1.3介绍课程目标和内容

1.3.1课程目标是通过新闻播报和评论培养学生的学习兴趣和综合素质。

1.3.2课程内容包括新闻播报技巧、新闻评论方法和实践训练。

1.3.3课程将通过讲解、讨论和实践等多种方式进行。

二、知识点讲解

2.1新闻播报的基本技巧

2.1.1语言表达：清晰、准确、流利地传达信息。

2.1.2肢体语言：使用适当的肢体动作和面部表情。

2.1.3声音控制：掌握音量、语速和语调的运用。

2.1.4现场应变：应对突发情况和提问的能力。

2.2新闻评论的基本方法

2.2.1分析新闻事件：了解事件背景、原因和影响。

2.2.2提出观点：明确自己的立场和观点。

2.2.3逻辑论证：使用事实、数据和例子来支持观点。

2.2.4评价与建议：对新闻事件进行评价并提出改进建议。

2.3新闻播报与评论的结合

2.3.1新闻播报为新闻评论提供素材和背景。

2.3.2新闻评论能够丰富新闻播报的内容和深度。

2.3.3新闻播报和评论相互促进，提高学生的综合能力。

三、教学内容

3.1新闻播报技巧

3.1.1语言表达：练习发音、语速和语调的控制。

3.1.2肢体语言：学习使用适当的肢体动作和面部表情。

3.1.3声音控制：练习音量的调整和语速的控制。

3.1.4现场应变：模拟突发情况和提问，提高应变能力。

3.2新闻评论方法

3.2.1分析新闻事件：学习如何了解事件背景、原因和影响。

3.2.2提出观点：练习明确自己的立场和观点。

3.2.3逻辑论证：学习使用事实、数据和例子来支持观点。

3.2.4评价与建议：练习对新闻事件进行评价并提出改进建议。

3.3实践训练

3.3.1模拟新闻播报：学生分组进行新闻播报的模拟练习。

3.3.2新闻评论讨论：学生就某一新闻事件进行评论讨论。

3.3.3新闻播报与评论结合：学生进行新闻播报后进行评论。

3.3.4评价与反馈：教师对学生的表现进行评价和反馈。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1电脑和投影仪：用于展示新闻素材和教学资料。

6.1.2摄像机和麦克风：用于学生模拟新闻播报。

6.1.3白板和马克笔：用于板书设计和教学互动。

6.1.4录音设备：用于录制学生的新闻播报和评论。

6.2学具准备

6.2.1笔记本和笔：用于记录课堂笔记和练习。

6.2.2新闻报纸和杂志：用于提供新闻素材和案例。

6.2.3互联网设备：用于搜索新闻和评论资料。

6.2.4录音笔：用于录制自己的新闻播报和评论。

6.3学生分组

6.3.1将学生分成若干小组，每组46人。

6.3.2每组选择一个组长，负责组织讨论和练习。

6.3.3各组分配不同的新闻事件进行播报和评论。

6.3.4各组准备展示和分享自己的成果。

七、教学过程

7.1引入新课

7.1.1通过新闻视频或新闻片段引入新课内容。

7.1.2引导学生关注新闻事件的重要性和影响。

7.1.3提出问题，激发学生的思考和兴趣。

7.1.4明确本节课的学习目标和内容。

7.2知识讲解

7.2.1讲解新闻播报的基本技巧，如语言表达、肢体语言和声音控制。

7.2.2讲解新闻评论的基本方法，如分析新闻事件、提出观点和逻辑论证。

7.2.3通过实例和案例进行讲解，帮助学生理解和掌握。

7.3实践训练

7.3.1学生分组进行新闻播报的模拟练习，教师提供指导和反馈。

7.3.2各组选择一个新闻事件进行评论讨论，分享观点和论证。

7.3.3学生进行新闻播报和评论的结合练习，展示自己的成果。

7.3.4教师对学生的表现进行评价和反馈，提供改进建议。

八、板书设计

8.1新闻播报技巧

8.1.1语言表达：清晰、准确、流利地传达信息。

8.1.2肢体语言：使用适当的肢体动作和面部表情。

8.1.3声音控制：掌握音量、语速和语调的运用。

8.1.4现场应变：应对突发情况和提问的能力。

8.2新闻评论方法

8.2.1分析新闻事件：了解事件背景、原因和影响。