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幼儿园教育教学教案【7篇】

幼儿园教育教学教案篇一

活动预备：

1、初步理解诗歌内容，学习跟念。

2、懂得尊老谦让，帮忙别人的好品质。

活动预备：海宝图片；背景图、小兔的头饰、山羊公公和小白兔。

活动过程：

一、导入话题：

师：小朋友有没有走过小桥呀？

师：今日，沈教师带来了一位朋友（教师扮演小白兔：小朋友们好，我是小兔，，今日我来过小桥了。)

二、叙述诗歌第一遍，配上动作表演。

1、小白兔过桥时，它遇到了谁？

2、山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）

3、谁夸奖了小兔呢？

三、边观赏边叙述：

1、假如山羊公公和小兔一起过桥，桥会怎么样呢？

2、那么我们的小兔是怎么做的呢？

3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢？

四、幼儿跟念，再配上动作学一学

1、沈教师已经给小朋友讲了两遍了，接下来请你们说说看好吗？

2、我们配上动作一起来试试看吧！

3、故事中的小白兔很有礼貌关怀别人，多有礼貌的小兔啊，那么我们是不是也是这样的呢？

五、迁移阅历：

1、出示“海宝”图片：请幼儿认一认，说一说。

2、教师总结：

“世博会”在我们上海进展，那时候有很多外国人要来这里，我们小朋友也要像小兔一样，做个有礼貌、懂文明的好孩子，来迎接“世博会”。

幼儿园教学教案篇二

教学目标

1、在学生了解跳棋的根本规章的前提下，让学生分小组自行练习下跳棋。

2、培育学生对跳棋的兴趣。

3、培育学生的合作沟通意识。

教学预备

跳棋一副，教学视频。

教学重难点

重点：了解跳棋的根本规章并让学生学会下跳棋。

难点：让学生学会下跳棋。

教学过程

一、谈话引入：

师：小朋友们，上节课我们学习了跳棋的嬉戏规章，你还记得在下跳棋的时候有哪些要求吗？好吧，看来小朋友们对跳棋的嬉戏规章还记得不清晰，现在我们再来看一看教学视频，这次可要仔细学习哟！

二、学生再看教学视频

通过学习视频，让学生再次熟识下跳棋的规章。

三、学生练习走子

以同桌两人一起为单位，开头尝试着下跳棋。

四、学生实战练习

以四人小组为单位，开头下跳棋。

五、课堂小结

这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。

幼儿园跳棋教案。跳棋是我们男女老少都很喜爱的一项消遣活动，我想许多幼儿对于跳棋都是比拟感兴趣的，教师们可以一点点的渐渐教会他们一些跳棋技巧，最终将它们串联起来，让幼儿们进展一场跳棋竞赛。

幼儿园教学教案篇三

教学目标

1、了解跳棋的根本规章。

2、培育学生对跳棋的兴趣。

3、培育学生的合作沟通意识。

教学预备

跳棋一副，教学视频。

教学过程

一、谈话引入：

师：小朋友们，上节课我们熟悉了跳棋，你还记得跳棋有几局部吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学视频，看哪位小朋友观看得最认真，把跳棋的活动规章都登记来了。

二、观看教学视频

1、学生仔细看教学视频，然后分小组争论沟通。

2、小组长做好记录。

3、全班沟通、汇报。

4、教师总结下跳棋的根本规章。

（1）胜败判定：

首先将全部棋子根据嬉戏规章移至正对面的圈栏中，即为优胜！

（2）走子规章：

玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或数格跳动。“移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。“跳动”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“跳动”的过程中，只要满意上述条件就可以连续进展。

（3）嬉戏规章：

嬉戏人数2、3、4、6人；2人、4人或6人嬉戏时与互为对角线的一方对抗，3人嬉戏时，相互间隔排列进展对抗。

（4）跳棋的根本规章：

1）嬉戏人数：2，3，4，6人

2）你的营区：起初你10颗棋子的放置位置，是一个正三角形

3）你的目标：你的10颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占据正对面的营区

4）入营：棋子进入目标营区