4.1 数列的概念（精讲）（原卷版）.docxVIP

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4.1数列的概念

思维导图

思维导图

考法一根据通项求项

【例1】（2023·宜宾市南溪区第二中学校）已知数列，则数列的第4项为（）

A． B． C． D．

【一隅三反】

1．（2023·陕西省商丹高新学校期末（文））若数列的通项公式为，则（）

A．27 B．21 C．15 D．13

考法二根据项写通项公式

【例2】（2023·邵东县第一中学月考）数列的一个通项公式为（）

A． B．

C． D．

【一隅三反】

1．（2023·四川金牛·成都外国语学校高一开学考试（理））数列，3，，，…，则是这个数列的第（）

A．8项 B．7项 C．6项 D．5项

3．（2023·辽源市第五中学校高一期中（文））数列3，7，13，21，31，…的通项公式是（）

A． B． C． D．不存在

考法三根据递推公式求项

【例3】（2023·湖南省长沙县第九中学期末）数列满足，（为正整数，），则（）

A．43 B．28 C．16 D．7

【一隅三反】

1．（2023·安徽期末）在数列中，，，则（）

A．-2 B．1 C． D．

2．（2023·福建厦门·期末）已知数列满足，，则（）

A． B． C． D．

3．（2023·广西玉林·期末）在数列中，，，则（）

A．-2 B．2 C．1 D．-1

4．（2023·辽源市田家炳高级中学校高一期末（文））数列中，若，，则（）

A．29 B．2563 C．2569 D．2557

4.2.1等差数列的概念思维导图

思维导图

【例1】下列数列中，不是等差数列的是（）

A．1，4，7，10 B．

C． D．10，8，6，4，2

1．（2023·山西应县一中期末（理））若是等差数列，则下列数列中也成等差数列的是()

A． B．

C． D．

2．已知下列各数列，其中为等差数列的个数为（）

①4，5，6，7，8，…②3，0，-3，0，-6，…

③0，0，0，0，…④…

A．1 B．2

C．3 D．4

3．已知数列，c为常数，那么下列说法正确的是（）

A．若是等差数列时，不一定是等差数列

B．若不是等差数列时，一定不是等差数列

C．若是等差数列时，一定是等差数列

D．若不是等差数列时，一定不是等差数列

考点二求等差数列的项或通项

【例2】（1）由=4，确定的等差数列，当an=28时，序号等于（）

A．9 B．10 C．11 D．12

（2）在单调递增的等差数列中，若，，则（）

A． B． C．0 D．

【一隅三反】

1．等差数列中，，，则（）

A．2 B．5

C．11 D．13

2．在数列中，=2，，则的值为（）

A．96 B．98 C．100 D．102

3．数列中，，，那么这个数列的通项公式是（）

A． B． C． D．

考点三等差中项

【例2】（1）已知，则a,b的等差中项为（）

A． B． C． D．

（2）已知，并且成等差数列，则的最小值为_________.

【一隅三反】

1.在等差数列中，若，则___________．

2．已知数列为等差数列，若，且与的等差中项为6，则（）

A．0 B．1 C．2 D．3

3．已知等差数列的前三项为，则此数列的首项=______．

考点四证明数列为等差数列

【例4】设数列{an}满足当n＞1时，an＝，且a1＝.

(1)求证：数列为等差数列；

(2)a1a2是否是数列{an}中的项？如果是，求出是第几项；如果不是，请说明理由．

【一隅三反】

1．已知，在数列中，，。

（1）证明：是等差数列。

（2）求的值。

2．已知数列中，，数列满足．

（1）求证：数列是等差数列；

（2）求数列中的最大项和最小项．

3．已知数列{an}满足(an＋1－1)(an－1)＝3(an－an＋1)，a1＝2，令bn＝.

(1)证明：数列{bn}是等差数列；

(2)求数列{an}的通项公式．

考点五等差数列的单调性

【例5】设是等差数列，则“”是“数列是递增数列”的（）

A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件

C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件

【一隅三反】

1．首项为﹣21的等差数列从第8项起开始为正数，则公差d的取值范围是（）

A．d3 B．d C．3≤d D．3d

2．已知数列为等差数列，则下面不一定成立的是（）

A．若，则 B．若，则

C．若，则 D．若，则

3．已知等差数列{an}是递增数列，且a1+