5.16 冷战 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册.pptxVIP

第16课冷战;课程标准;概念;开始：

杜鲁门

主义;发展：

马歇尔

计划;基本

形成：

德国

分裂;最终

形成：

北约

与华约

对峙;影响;【时空观念】美苏冷战示意图。

;冷战曾深刻影响着人类历史。阅读下列材料，回答问题。(14分)

【冷战溯源】

材料一美苏对抗从根本上说是美国的全球扩张战略与苏联的保障国家安全战略之间矛盾的不可调和，这种冲突推动了冷战的到来。与以往国际对抗不同的是，美苏冷战格局的形成还是人类社会依据不同的政治理念追求不同的发展目标时所产生的制度性裂变的结果。

——摘编自樊百玉《作为结果的冷战——在冷战

起源中探讨冷战的本质》;(1)根据材料一，概括冷战爆发的原因。(4分)

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?;【冷战对峙】

材料二第二次世界大战后，由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;(2)根据材料二并结合所学知识，指出美苏冷战开始的标志，并列举美苏“行动和反行动”在军事上的主要表现。(4分)

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?;【冷战影响】

材料三数十年的核军备竞赛以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了“恐怖平衡”，使得两个超级大国能够彼此对抗和争斗而不兵戎相见。仅就此而言，冷战时代确实是个“漫长的和平”时代。在这个时代里，美苏关系可以说有其最低限度的共同利益和共同准则：共同利益就是避免美苏战争，而共同准则是在冷战对抗、特别是在危机中将此置于最优先地位。它们先是作为心照不宣的默契，即法国学者阿隆所说的“隐蔽的俄美非战公约”，而后于1972年签订为正式协议。;(3)从材料三中提炼一个观点，并结合所学知识予以简要说明。(6分)

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?;★知识点一：冷战的发生

1．《新全球史》指出：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国……开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”材料中“另一场??争”指的是 ()

A．第一次世界大战 B．南北战争

C．第二次世界大战 D．美苏冷战;2．跨学科·物理下面标题为《合不来》的漫画反映了二战后的国际关系。它可用来解释 ()

A．美苏冷战的起源

B．欧洲联合的趋势

C．苏联解体的影响

D．世界反法西斯同盟的形成;3．(2023宜宾)1947年，时任美国总统在国会发表演说，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”，宣称美国的政策必须是支持各“自由民族”来抵抗外来的压力。为此，美国 ()

A．出台杜鲁门主义

B．积极促成联合国建立

C．支持欧洲共同体

D．恢复了华沙条约组织;4．一学者认为：“所谓的经济援助方案有两个重要的战略目标：第一，控制西欧社会的命脉；第二，将西欧社会绑在‘冷战’的战车上。”这个“方案”是指 ()

A．杜鲁门主义

B．马歇尔计划

C．《北大西洋公约》

D．《华沙条约》;5．某学者提出：“直到美国觉察到欧洲的普遍不满，与此同时，苏联的影响日益扩大，它才被迫制定了马歇尔计划。”据此可知，马歇尔计划是为了 ()

A．缓和美苏紧张的关系

B．应对欧洲联盟的挑战

C．遏制苏联势力的扩张

D．增强华约集团的实力;★知识点二：德国的分裂

6．(教材素材)“柏林危机”爆发后，苏联只封锁水陆交通，未封锁空中通道，美国也没有采取武力手段解除苏联对水陆交通的封锁。大约11个月后，美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。这说明 ()

A．美国成为唯一的超级大国B．争夺德国的战争一触即发

C．发展中国家力量不可小觑D．双方极力避免战争的发生;7．下面是第二次世界大战后德国地图的变化。这反映了 ()

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A．冷战序幕揭开 B．欧洲冷战对峙局面基本形成

C．美苏冷战结束 D．美苏全面冷战对峙格局形成;★知识点三：北约与华约对峙

8．(2023辽宁)“冷战初期的国际秩序实质上只有两极，西方联盟基本上唯作为盟主的美国马首是瞻。”材料中的“西方联盟”指的是 ()

A．国际联盟

B．北约

C．世界贸易组织

D．华约;9．(2023宁夏)1955—1961年，美国国务院数次邀请一些文化学者，出访欧洲和亚洲的一些国家，希望利用他们的影响加强与盟国的联系；同一时期，苏联在一些东欧国家出版发行相关文艺作品，以增进苏联与东欧国家的关系。其背景是 ()

A．凡尔赛—华盛顿体系的形成

B．世界反法西斯同盟的建立

C．美苏为首的两大集团冷战对峙

D．世界多极化趋势的发展;10．(历史解