2024年中考数学一模试题（解析版）.docx

第PAGE1页/共NUMPAGES1页

2024年中考数学一模试卷（B卷）

一.选择题：本大题有10个小题，每小题3分，共30分.

1.下列各数是负整数的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】此题主要考查了正数和负数，直接利用负整数的定义进而分析得出答案，正确把握负整数的定义是解题关键．

【详解】解：A、是负整数，符合题意；

B、是负分数，不符合题意；

C、是无理数，不符合题意；

D、，是正整数，不符合题意．

故选：A．

2.在平面直角坐标系中，点在（）

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，根据第四象限的坐标特征进行判断即可，熟练掌握四个象限的符号特点分别是：第一象限，第二象限，第三象限，第四象限，是解此题的关键．

【详解】解：点的横坐标为正，纵坐标为负，则此点在第四象限，

故选：D．

3.下列计算正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用合并同类项、幂的乘方、同底数幂的乘除法运算法则逐项判断即可求解．

【详解】解：A、和不是同类项，不能合并，故此选项计算错误，不符合题意；

B、，故此选项计算正确，符合题意；

C、，故此选项计算错误，不符合题意；

D、，故此选项计算错误，不符合题意，

故选：B．

【点睛】本题考查合并同类项、幂的乘方、同底数幂的乘除法，熟练掌握运算法则并正确判断是解答的关键．

4.已知3a＞﹣6b，则下列不等式一定成立的是（）

A.a+1＞﹣2b﹣1 B.﹣a＜b C.3a+6b＜0 D.＞﹣2

【答案】A

【解析】

【分析】先将不等式两边都除以3得a-2b，再两边都加上1知a+1-2b+1，结合-2b+1-2b-1利用不等式的同向传递性可得答案.

【详解】解：∵3a＞﹣6b，

∴a＞﹣2b，

∴a+1＞﹣2b+1，

又﹣2b+1＞﹣2b﹣1，

∴a+1＞﹣2b﹣1，

故选A．

【点睛】本题主要考查不等式的性质，解题的关键是掌握不等式的变形：①两边都加、减同一个数，具体体现为“移项，此时不等号方向不变，但移项要变号；②两边都乘、除同一个数，要注意只有乘、除负数时，不等号方向才改变.

5.已知四边形为平行四边形，（）

A.若，则该四边形为矩形

B.若，则该四边形为菱形

C.若，则该四边形为菱形

D.若，则该四边形为矩形

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了矩形的判定、菱形的判定以及平行四边形的性质等知识，熟练掌握矩形的判定和菱形的判定是解题的关键．

由矩形的判定和菱形的判定分别对各个选项进行判断即可．

【详解】解：A、∵四边形为平行四边形，，

∴平行四边形为菱形，故选项A不符合题意；

B、∵四边形为平行四边形，，

∴平行四边形为矩形，故选项B不符合题意；

C、∵四边形是平行四边形，

∴，

∴，

∵，

∴，

∴平行四边形是矩形，故选项C不符合题意；

D、∵四边形为平行四边形，，

∴平行四边形为矩形，故选项D符合题意；

故选：D．

6.对某校901班和902班的学生“最喜爱的球类体育项目”进行统计，分别绘制了扇形统计图（如图），下列说法正确的是（）

A.901班中最喜欢足球的人数比902班中最喜欢足球的人数少

B.901班中最喜欢篮球的人数和902班中最喜欢篮球的人数一样多

C.901班中最喜欢足球的人数比最喜欢篮球的人数多

D.902班中最喜欢篮球的人数和最喜欢足球的人数一样多

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查的是扇形统计图，能从统计图中获取有用信息是解题的关键．

根据扇形统计图里的数据比例逐一判断即可．

【详解】解：A、∵不知道901班和902班的学生总人数，虽然班中最喜欢足球的人数占比比902班中最喜欢足球的人数占比少，

∴901班最喜欢足球的人数可能比902班最喜欢足球的人数要多或相等，也可能少；

B、由于不知道901班和902班的学生总人数，尽管901班中最喜欢篮球的人数占比比902班中最喜欢篮球的人数占比相同，所以901班中最喜欢篮球的人数和902班中最喜欢篮球的人数不一定一样多；

C、∵班中最喜欢足球的人数占比为，最喜欢篮球的人数占比为，班中最喜欢足球的人数比最喜欢篮球的人数少；

D、∵班中最喜欢足球的人数占比为，最喜欢篮球的人数占比为，班中最喜欢足球的人数和最喜欢篮球的人数一样多；

故选：D．

7.20位同学在植树节这天共种了52棵树苗，其中男生每人种3棵，女生每人种2棵．求男生有多少人？设男生有x人，则可列方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了由实际问题抽出一元一次方程，设男生有人，则女生有人，根据