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再学习心得体会精选7篇

再学习心得体会篇1

自从教师进修学校下发“学习新课标”通知以后，我切实地学习了几遍“初中数学

新课标”，感悟颇深，认识颇深，也有了自己真切的体会。

一：通过学习，使我进一步理解了数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现

代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所

需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代

作用，因此，数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应

学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同

的发展，也更加懂得了作为一名初中数学教师在培养国家未来人才方面所担当的责任之

重大，更加要遵循新课标，上好每一节课。

二：通过学习，使我了解了新课程下数学教学的特点，教师不再是课堂教学的主体，

课堂不再是以教师为主体的单边的教学活动，而是师生双向交流，交往互动，相互沟通，

相互补充的过程；是学生围绕着教师设计的课堂这条主线，思维高速运转，不断发展，

不断成熟的过程。在这一过程中，学生应有能力的提高，数学思想方法的形成，成就感

的喜悦，创新思维活花的迸射。

三：通过学习，使我更加认识到课堂教学要建立合理的科学的评价体系，既要关注

学生的数学学习结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要

关注他们在学习活动中表现出的情感，态度的变化，关注学生个性与潜能的发展，调动

学生学习的积极性。

四：通过学习，使我更加认识到数学教学要关注个体差异，促使人人发展。《新课

程标准》倡导数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应

学生个性发展的需要，使得“人人都能获得良好的数学教育，（心得体会）不同的人在

数学上得到不同的发展”数学教学同样也要保证每个学生都有所收获，既要保证学困生

能学得进去，又要保证基础生的整体发展，更不能压抑尖子生

的个性及特长，教师要因材施教，因势利导，要通过多种途径及方法满足他们的学

习需要，发展他们的数学才能，做每一个学生学习数学的引导者，支持者，做他们学习

数学的坚强后盾。

总而言之，在今后的数学教学中我要坚定新课程的理念，坚持实施新课标，确立

“以人为本”的思想，认真上好每一节课，使得我的每一个学生在每一节数学课都能有

所收获，既学到数学知识，又有能力的提高，思维的发展，数学思想的形成。使得不同

的学生在数学上有着不同的发展，为他们能成为我们国家未来的有用人才打好坚实的基

础。

再学习心得体会篇2

通过参加网络教研活动，使我大开眼界，动力大增。网络教研是我们教师实现自我

专业成长、精神滋养最好、最便捷的平台,在这个空间中，我们可以抛却现实工作中被

动的、被管制的拘束，在我们自己的精神家园中自由地展示自我，让思想飞翔、使精神

充实。在这里可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由的交流，实现平等的对话，留下自

己的心声。经过一学期的网络教研学习，加深了我对网络信息的进一步认识和提高，拓

展了教师的视野和知识面，感觉网络教研学习是有必要的，学习体会有以下几点：

2、网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透

明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可

以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决。

3、网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大

增强了教师参与教研的自主性，通过教育博客、论坛等，教师可发表自己的教学感想、

教案、案例等与同行交流，也可拿出疑难问题让同行一起讨论，大家群策群力，聚合更

多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引

更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。

而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察

与思考的习惯，催人上进。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教

师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的

思维。

4、网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透

明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可

以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决

总之，网络教研是一个崭新的时尚话题，是