苏少版 三年级上册 美术 第3课 粉印纸版画 教案.docxVIP

苏少版三年级上册美术第3课粉印纸版画教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版三年级上册美术第3课粉印纸版画教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《粉印纸版画》。该课属于苏少版三年级上册美术教材的第3课。课程内容包括了解纸版画的基本概念、制作方法和创作技巧，通过实际操作，学生能够运用粉印法创作出具有自己特色的纸版画作品。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过简单的绘画和手工制作活动，对艺术创作有一定的认识和基础。在此基础上，本节课将引导学生进一步探索纸版画的制作技巧，提高学生的艺术创新能力。通过本节课的学习，学生能够将已有的绘画和手工制作技能与纸版画创作相结合，形成独特的艺术表现形式。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括美术学科的审美素养、创新素养和实践素养。通过学习《粉印纸版画》，学生能够提升对美术作品审美能力的理解，培养创新思维和艺术表现力，同时增强动手实践能力。在创作过程中，学生将学会观察、分析、借鉴和创作，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将更加深入地理解美术学科的魅力，培养自己的美术素养。

学情分析

针对三年级学生的学情分析如下：

这一阶段的学生对美术学科有着浓厚的兴趣，好奇心强，喜欢动手实践。他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧和手工制作方法，具备一定的审美基础和创新能力。然而，他们在纸版画领域的尝试相对较少，对于粉印纸版画的制作过程和技巧还不太了解。

学生在情感态度上，对新鲜事物充满好奇，善于观察生活中的美好事物，并愿意尝试将其表现在作品中。但在耐心和细致方面，部分学生可能存在不足，需要在教学过程中加强引导和培养。

针对学生的学情特点，本节课将通过趣味性的教学活动，引导学生了解粉印纸版画的制作技巧，激发他们的创新思维和审美能力。同时，注重培养学生的耐心和细致，提高他们的实践操作能力。在教学过程中，我将关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，确保他们能够在美术学习中获得充分的成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏少版三年级上册美术》教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集与纸版画相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富学生的学习体验。

3.实验器材：准备足够的纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术创作所需的材料，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纸版画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是纸版画吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于纸版画的图片或视频片段，让学生初步感受纸版画的魅力或特点。

简短介绍纸版画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.纸版画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纸版画的基本概念、制作方法和技巧。

过程：

讲解纸版画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍纸版画的制作方法、技巧和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.纸版画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纸版画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的纸版画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纸版画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用纸版画解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论纸版画在未来艺术创作中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与纸版画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纸版画的认

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《纸版画艺术》：介绍纸版画的历史、流派和代表作品，让学生深入了解纸版画的发展和艺术价值。

《创意纸版画》：一本关于纸版画创作技巧和案例分析的书籍，适合学生课后自主学习和实践。

《纸版画鉴赏》：收录了众多纸版画作品，帮助学生提高审美能力和鉴赏水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边的纸版画作品：让学生观察生活中常见的纸版画作品，了解其在实际应用中的作用和价值。

网络搜索：鼓励学生利用互联网资源，搜索纸版画相关的信息，了解纸版画在当代艺术领域的地位和影响力。

参观艺术展览：组织学生参观纸版画艺术展览，让