部编版语文三年级上册第四单元导学单.pdfVIP

部编版语文三年级上册第四单元导学单--第1页

第四单元阅读策略

单元导学

人文主题猜测与推想

语文要素唤醒学生边阅读边预测的意识，通过讨论、比较和交流等，

引导学生掌握预测这一策略.

《总也倒不了的老屋》1.理解课文内容，引导学生体会关键词语和

句子。通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。2.

一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。

《胡萝卜先生的长胡子》1.能正确、流利、有感情地朗读课文。展

开充分的想象，提高语言表达和想象力2.通过阅读，了解故事中胡

萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。学

会预测故事，能用较连贯的语言讲述。3.引领学生续编故事或创编

故事。

《小狗学叫》1.能一边读一边从题目、情节、插图等预测后面的故

事内容，结合生活经验、生活常识、阅读经验预测果实三种不同的结

局，并能将自己的预测与原文比较。2.尝试运用预测策略阅读课外

书。

口语交际1.学习运用本单元阅读策略进