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8升国旗
今天我们一起来学习,一年级语文上册第六单元,识字8——《升国旗》。
一、视频导入,引出课题
1.请大家认真地看一看这个视频。
2.同学们,仔细观察,想一想:这是什么时间?什么地方?人们在干什么?
早晨,在天安门广场上,解放军叔叔在升国旗,大家立正,向国旗敬礼。
每周一早晨的时候,我们学校操场上也要举行庄严的升旗仪式,你还记得升国旗的情景吗?今天我们就来学习《升国旗》,我们一起读课题。
3.升是我们今天要会记的字,它是独体字,和我们熟悉的开门的“开”很相似,把第一笔横改为撇,不与竖相连;“国”里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字,它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!
注意“升”是后鼻音,自己再把课题读一遍。
4.“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京,每天清晨,太阳即将升起的时候,解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗,让我们的国旗和太阳一同升起。
二、初读课文,读准字音
1.你们知道我国的国旗是怎样的吗?在升国旗的时候应该怎样做?请同学们轻声朗读课文。注意读准字音,读通句子,难读的词语和句子多读几遍。
2.请大家老师读一遍。
3.能读准这些生字的字音吗?自己先练一练吧。
4.我们一起读一遍。老师要提醒大家几个字的读音,“升”是后鼻音,“旗”和“起”这两个字声母和韵母都相同,但是音调不同,“旗”是二声,“起”是三声。“么”读轻声。我们把这四个字再读一遍。
三、图文结合,识字读词
1.这个词语我们一起读,“国旗”。
国旗是一个国家的标志。每个国家都有自己的国旗。哪一面是我们国家的国旗?
这是四个国家的国旗,哪一面是我们国家的国旗呢?
对了,是五星红旗,我们一起喊出它的名字,五星红旗。
你们知道为什么叫五星红旗吗?
国旗的旗面为红色,象征革命。左上方有五颗黄色五角星,表示全国人民团结在一起。
平时,你们什么时候,在什么地方看到过五星红旗?
是呀,天安门广场的升旗仪式、国庆节街道上挂着的五星红旗、奥运会上,中国获得冠军,升起了五星红旗、周一的升旗仪式上,我们的操场也会升起五星红旗。
2.五星红旗的“红”字中有一个新偏旁,叫“绞丝旁”,我们一起读一读,绞丝旁!
(1)有什么好办法记住“红”?
我们可以用加一加的办法:绞丝旁加工人的工,就是“红”。我们还可以用换一换办法:江水的“江”,三点水换成绞丝旁,也是“红”。
(2)你还知道哪些绞丝旁的字呢?有:给、绿、纸、级、线等等。
我们还可以用加一加的方法记住“起”字,走字上面一个自己的己。
3.这三个词语,能读好吧?自己练一练,我们一起读,“中国、国旗、五星红旗”。
(1)你怎么记住“中”字的?
用加一加的办法,口字写扁一些,中间加一竖。
还可以用组词的办法,“中”可以组词:中央、中间、中心、正中。
有什么好办法记住“国”字吗?
国的偏旁是国字框,我们可以用加一加的方法识记,国字框内一个玉就是国。
你在哪里见过“中国”这两个字?中国银行、中国电信等等,都是我们生活中常见的地点,这些地点里都含有中国两个字。
(2)能把这三个词语连成一句话吗?自己试一试。
我们可以说“中国的国旗是五星红旗”,也可以说“五星红旗是中国的国旗”。
四、巩固识字,指导书写
同学们,“中”和“五”是我们这节课,要会写的生字。一起来看看怎么写好它们吧。
现在请大家,在书上把“中”和“五”描一个,写一个吧!
写“中”的时候要注意,口要写的宽扁,竖压在竖中线上,穿过扁口,上短下长。
写“五”的时候要注意笔顺,它的笔顺是横、竖、横折、横。“五”字的竖写在竖中线上,然后向左边微微倾斜。下面的横是主笔要写长。“五”字特別像我们坐的小板凳。
五、学习儿歌,随文识字
1.现在请同学们将书斜立起来,认真听课文朗读。
听完了,自己把课文读一遍吧!
你从儿歌中知道了什么?读懂了什么呢?
2.指导识字。
(1)这是儿歌的第一句,我们一起读。
(2)我们的国旗叫什么?升国旗的时候,我们还听到了什么?
是的,我们的国旗叫五星红旗,升国旗的时候,我们还听到了国歌。
(3)同学们,你们有什么好方法记住“歌”字呢?
可以用加一加的办法,左边是哥哥的哥,右边是欠字旁。
我们还可以用组词的方法记住它,课文里的国歌,还有唱歌、歌曲等等。
(4)在国歌声中,五星红旗是怎样升起来的?我们一起读。
国歌声中,徐徐升起;
迎风飘扬,多么美丽。
①“徐徐”是什么意思呢?你能用动作演示一下国旗升起吗?
是的,像这样的慢慢地升起,就叫做徐徐升起。徐徐就是慢慢的意思。
②“升起”,我们一起读。用“起”组词,可以组:起床、起来、起立。
我们连起来读,国歌声中,徐徐升起。
③能说一说“迎风飘扬”是什么样的吗?
都来看看图中的五星红旗,瞧,升起来的国旗,在风儿的吹动下,飘了起来。课文是怎么说的?咱们一起读,迎风飘扬。
④五星红旗徐徐升起、迎风
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