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认识负数人教新课标六年级数学下册第1页
教学目标1.把握同学们学习起点,依据已经有生活经验,认识正数和负数,知道正负数写法和读法。2.以温度为载体,让同学们了解正负数意义,明确正负数能够表示含有相反意义量,知道0既不是正数也不是负数。3.经历数学化,符号化过程,体会负数产生必要性;同时使同学们初步体验数学与日常生活亲密联络,能利用所学知识处理生活中简单数学问题。第2页
第3页
北京海口漠河一月份平均气温第4页
一月份平均气温漠河第5页
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米,吐鲁番盆地大约比海平面低155米。海平面海拔为0米+8844.43米(8844.43米)-155米第6页
-5-4-3-2-1012345第7页
在数轴上表示以下各数。-2-2.5+10-652101第8页
你能在括号里填上适当数吗?1.我在银行存入200元记作+200元,那么取出500元用()元表示。2.假如小明体重增加2千克用+2千克表示,那么-1.5千克表示()。体重降低1.5千克-500第9页
4.假如向东北方向行100米,记作+100米,那么-100米表示(),0表示()。向西南方向行100米原地不动3.与北京时间相比,东京时间早1小时,记为+1时;巴黎时间晚7个小时,记为()时。-7第10页
负数历史中国是世界上最早认识和应用负数国家。第11页
负数历史最早记载负数是我国古代数学著作《九章算术》:“粮食入仓为正,出仓为负;收入钱为正,付出钱为负”。第12页
负数历史到了1700多年前,我国数学家刘徽在注解《九章算术》时,更深入地概括了正、负数意义:“两算得失相反,要令正负以名之。”第13页
负数历史因为统计时换色不方便,到了十三世纪,数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数方法。第14页
负数历史国外对负数认识经历了一个波折过程,直到20世纪初才逐步形成现在形式。第15页
在生活中,你还在哪儿见到过负数?第16页
电梯上下楼银行存取款食盐净含量批改试卷第17页
电梯上下楼第18页
银行存取款第19页
批改试卷第20页
净重量:100±3g食盐净含量第21页
我们全班平均身高是148厘米,假如以班级平均身高为分界点,用正数或负数统计自己身高。第22页
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生活中还有更多负数等候着你们去发觉!第24页
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