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粤教粤科版三年级科学下册全册教案
第1单元土壤12植物的叶
1身边的土壤13植物的茎
2土壤的组成14植物的根
3土壤与植物15植物的花
4百变的土壤16果实和种子
5网上学习：土壤的颜色17专题探究：脂肪贮藏在哪里
第2单元消化和呼吸第4单元天气、气候和我们
6我们需要食物18关心天气
7食物的消化19风的观测
8我们离不开呼吸20小小气象员
9设计与制作：简易肺活量计21天气与生活
10康生活22洪涝与干旱
第3单元植物的“身体”23台风
11一株番茄
第1单元土壤
1身边的土壤
教学目标
1.认识土壤，知道身边哪些地方有土壤的存在。
2.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要
性。认识土壤一种重要的资源。
3.能够用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。
4.通过举例观察、现总结，进而能够确的表达土壤的重要性.
5.使学生认识到土壤是一种重要的资源，激爱护土地资源的情感。
6.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要
性，认识土壤一种重要的资源。
教学重点、难点
重点：会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的
重要性。认识土壤一种重要的资源。
难点：认识到土壤是一种资源，树立爱护土壤的意识。
教学用
为学生备：土壤记录单、土壤样本等。
教师备：教学课件。
教学过程
一、新课导入
展示：展示图片，聚焦问题。
讲述：林林去萌萌家玩，看见萌萌家阳台的花盆里种植了一盆小西红柿，特
别喜欢，萌萌说她家还有种子，她们可以再种植一盆送给林林。于是她们找到了
种子、花盆和小铲子。
提问：同学们，你们认为这样能种植西红柿吗？还缺少什么呢？
预设：土壤。
过渡：好，这节课我们就来学习我们身边的物质——土壤。
、新知讲解
（一）知识点一：哪里有土壤
展示：展示土壤。
提问：哪里能找到土壤呢？
预设：小河边，公园里……。
组织活动：请同学们向身边的小伙伴介绍哪里能找到土壤。
教师活动：学生边介绍，教师边展示土壤，帮助学生清晰的认识土壤。
展示：展示卡片信息。
提示：引导学生做好有关土壤的记录。填写相关的信息。
过渡：现在我们知道哪里有土壤了，其实土壤是一种很宝贵的资源，为什么
这么说呢？现在让我们一起进入下一个学习环节。
（）知识点：土壤资源
讲述：土壤是地球上一种重要的资源。在我们地球上有29%的是陆地，土壤
上生长着树木、庄家等各种植物。
展示：展示树林。
提问：同学们你们现了什么？
预设：树木的根都长在土壤里。
展示：展示花生和水稻的图片。
讲述：我们现我们
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